76

П. П. ПЕКАРСКАГО,

xezia словами приказаны быи, сиимъ всегда в дисти-

теино повшыввть.

9) Избранныиъ Цицероновыхъ епистохиъ, отъ Христофора I!euapi1

изданнымъ, тавъ обучить, что не токмо овне топовать доиевъ, свода

съ риторическими дравидами, во тавоще иногда сочинаючн пвсьп ва-

родные, подражать им±ютъ.

10) Въ гречесвихъ Ивана Вуиера грамматику присовокупить; а по-

неже прочаа 8Ьо суть латвыа @erzia), ежели пристойно и Ойствитиьно

протоавуеть, то aacnueaien словесныиъ cie паче джаться будет;

чвмъ больше дЬа въ той вещи попово ЕТЬ.

Да чтобъ кь T0ZB0BBBio гречесвихъ своро привесть ученнвовъ мох.

но было, въ yqeHiH .грамиатики и новаго вав%та разумно джо

свое расположить доценъ.

О —во.иъ

1) Въ cet ивссъ нивто привн не буден, раз“ вто ие то

буден, чему во второмъ власс• обучать, и во первыхъ бел погр%шь

Bia противь грамматики и в говорить по латвй буден.

2) Ревторъ дотевъ швольнивовъ xpuHop%qio обучать, и повш

все то yqeBie тавъ въ B03HBHia правил, кавъ въ вики

взрадваш автора н стаи добраго содервитса—въ семь тавъ по-

ступать нацежитъ, чтобъ за провла реторвчесвц до цвцерововоИ вау•

ви пристойныа, а иныхъ риторовь отъ терЈевъ и не потреб-

ностей воздержиса. Въ nonazaaio прим±ры цвцеуновы да преџа•

теть, вотораго орафжъ такъ обучить, чтобъ учении не токмо смысл

растолвовавной нижи, но и самое искусство и zpauoptqiR сплу тап

изъ правил реторичесвимъ, вавъ и градцансваго pa3YM±Hia ycMarpBBan.

Того ради до викой opuia предполагать дотенъ, воторна до HcmpiI

и до всей причины и до pacuoxozeaia напевать, чтобъ повуда школь-

НИЕН до T0JB0BaBia приступили, вещь всю и ави весь вурсъ орацт им%-

аи, тохвво посв yx06Hie будетъ въ пагодахъ и сиу, всвус-

ство н съ правшами реторичИввми сравнивать. Въ настав-

xeaia стиха съ меньшими учениками разные роды репетовать

доменъ. Часто таковде взъ Цицеронова н%воего изобиьваго Мста

простые иди изъ и Сеневовыхъ епистолъ nepioxz

сочиненные повазнвать тщитьи будетъ, ч±мъ бы лучше и B306HXie сен

учении возмогли и что по чхевацъ, и что вратво надобно

говорить, рвзу"ли бы. Второе же ctapaaie будетъ съ меньшими учени-