172

УЧЕНЫЯ ЗАПИСКИ

и духовенснњ, и что единствепной поддержи тамъ можно

ждать отъ одного развт apxiepea, если впрочемт. овь тоже

изъ малороссовъ.. Не охотно отпускали ихъ туда и ихъ соб-

ственныя начальства, аказемичесвое и enapxia,1bHoe,

сами им±я до нихъ не малую нужду. На изъ

Москвы прислать въ такихъ-то и такихъ-то ученыхъ

монаховъ—изъ k.ieBa неоднократно отв%чали просьбами, нель-

зяли оставить ихъ при или кафещЊ, кото-

рыя тоже крайне въ нихъ нуждаются... Въ самомъ РегламентЬ

говорилось о недостаткахъ въ ученыхъ людяхъ.

этой крайней недостаточности учителей,

„въ большинств•Ь

школь видимъ все учителей изъ мЬстнаго духовенства, изр•Ьдка

изъ iep0M0HaxoBb и архјерейскаго дома, а 66ль-

шею частью изъ м±ствыхъ дьяконовь, дьячковъ, пономарей,

поповскихъ д1;тей, непристроившихи кь м•Ьсту,

пћчихъ. Съ помощью такахъ люде“ 06yqeHie, не

могло далеко уйти и курсы школь должны

были постоявво держаться па ypoBHt почти одного элементар-

и 137

наго 06yqeniA

Эта характеристика петровскихъ духовных ъ школь

отчасти можетъ быть прило;кепа и въ школамъ, заведенпымъ

имъ, с. в 'Ьтскимъ..

Въ 173l г. возникаетъ Сухопутный

кор усъ,—для 06pa30Baaia будущихъ офицеровъ. „До этого

времени офицеры не получали никакого правильпаго образо-

и научались своему практически.

для нихъ училища было, конечно, мтрой вообще

чрезвычайно важной; по сама по се(Њ корпуса

оставляла желать весьма и весьма миогаго". Училище, учреж-

ленное для офицеровъ, на первыхъ ле

порахъ своего B03HakB0BeHia получаеть харавтеръ

общеобразовательнаш, съ программой чрезвычайно широкой

я неоиредћлеппой. Крой собственно „наукъ“, преподавали

и ста-

туй, и т. и. Помимо всего другого, кадеты нер Едко отвлека-

лпсь отъ СВОйХЪ учебныхъ театральными реп е-

м и, въ придворныхъ спектакляхъ в т. д.

„Миогопредметпость была такова, что ученики одол•Ьть ее не

могла, и потому освобождались отъ многихъ наувъ,

дате самыхъ пеоб.ходимыхъ“. Обязательными для каде-