86

и utHia. Учевикамъ поставлеве быль въ обазанверть

говорить между собою по-гречески в. по-славански: во такъ,

чтобы од•въ спрашивал по-славанскв, а другой отв'Ь_чахь б»

ему по-гречески, в обратно, а также чтобы на caauacaih за-

прось держан бы отвВть на простомъ, общеупотребительноиъ

авыкЬ(107).

Изъ четвертаго пункта устава луцкой школы видно, что

тамъ преподавивсь разные языки и науки, которыхъ бьио •такъ

много, что ученвкъ, не могши въ скорости обозрйь .всего пре-

подаваемаго, доленъ бьџъ обращатьса за сов±томъ кь сиому

учителю(1Я. Тоже самое, безъ coMHtBia, бьио в въ Eieuk0I

богодваенской школ. Посл грамоты была препо-

даваема граиатика, aia.aekTBka и реторика, учебники по кото-

рымъ еще въ 1620 году уже переведены бьии по-славянски:

»руссквмъ языкомъ, сказано въ уставгЬ, списаве и

реторику i иные ФИосо•ъские пасма школ належачие«

(10. Учџ-

тељ обазанъ бьиъ преподавать »и ва письм•ь подаватв«—зна-

чить, составить заиискв, »оть святаго Евавгејя, отъ внвгъ

»апостольскихъ, отъ пророковъ всевхъ, отъ отецъ святыхъ уче-

отъ ФИЛОСОФОВЪ, отъ поэтовъ, отъ историковъ и прочаа«010)

Чтожь это, какъ не полный курсъ академическаго ЗД'Ьсь

в T0“R0BaBie свящ. в и Филосоыя и

и BCTOPia и наконецъ—и прочањ Но это еще не все: учении

должны бьии обучаться »пасхалии и лунного течения и личъбы

»и раховавя или мусикъ церковнаго пгЬнвя«. Выше тиого об.

pa30BaHig едва •и что могло быть что нибудь и въ европей-

скихъ тогдашнихъ учиищахъ.

Но все .ш это преподавалось такъ, какъ требуетъ наука,

строго понимаемая? Есаи не возможно отв%чать на это утвер-

дательно, то нељзя в отвергать съ аподиктической рините»-

востью. IlaTpiapxb бео•анъ, благословлиа kieBckoe богодв.аен-

свое братство, укрмилетб тцшу, ваукъ »еииносаовенспго и