— 1157—

разџыхъ гуфШй нагутъ нутџтьса ма саоџхъ учеднхъ рать во

»вииџыхъ у вомощи, џрчдъ, њтфы ундщдвнй

умневдовалъ нџъ установить нещу добою тдкур сваи* ра$' Пвъ

QVF вед могутъ воз»аетнь общее варод»ре ц урдф-

хи наувъ.

Соо$щи»ъ даввну вредета»џтезф унебваго

губернји — , увиищъ, Тџџњоц.:јй

харавтеристикЬ Вореце.цекуе цердваге ужн—. Изр

џрдставденн»го иер раньщр к.ищтету, гтюрит•ь ояъ, что уви-

дущныЙ ловъ, да;одитса в» СНОМЪ горов вз ВЏЗКОИЪ џжтфв

(самый це городь растдвудед гот, запниаеть иудею» лоаозевю

и ученивовъ џъ учцдищ'В бн» Он торвзлр бод.ьве и ови

цриходци бы туда, бы флъ кь цитру рода.

бодьшјн erq зддссџы; »џваты реџны, е»рв и Зими ЗМИН»; друр

очеџь нады И ТЕИ, џри тень ходь одной другую

неудобенъ дли учещ. О послр9й»хъ, дродод—нь ТивевсьШ,

будущихъ гриваЈи и увидаго увнища, а

саль раџьще, в е»ончщд инъ иоано быдо бу вои»тњть

учидище зданШ уивваго, а дда визшџх»

вреиедна вздуть доџЬщенЈе нагорной часри Въ дм

гда»нагр народнм•о уридища нроџф вл»дсов» ерть цвартцры (ИМИ?

неудобныа) только д.дя двух» удадшизъ учщге,ий, в ив увин

цмвутъ дафтдедннхъ порьиуись мхиатв%етврвивой

нцъ ЛЬУОТОЙ отъ ЏОСТ9ЙВ9ђ невиндтм, а учитель француыиаро

ведучвдтъ отъ прим. ;щртнрвна въ р»змфуь 100 р. Став“

учитель матемууки, русдцей гримьтд;и, и выешииъ

чвесрвъ pl•mB$Bia хрдарзсдјђ Церръ Сомлемјй—иаъ

44 Атъ, зевать, щћетъ дыеђ, 400 р. цзеваньд да 100, р.

ИЗЫЕЪ и сверхъ того на дрова и свжи; цериоиавалиое

вав'е додучпъ въ 70 въ Хзрькрвсн;ъ бивщиъ изеввыхъ

клзссвхъ и обучвдеџ таиъ ууясидму и фрвнцумкрму

и рвтррнкЬ, и ридо»ајр, џетоиъ др—азъ ць Птерв

буртсЮй учительс.$ћй идетиуут•», сдудщдъ •ммеьативу м BiueI\Bit

цаыцъ. Заџииадъ мгртр »ъ. 117Np6ypl”h съ г., а теперь

нь Воренезгь съ 1791 г. Въ смей рачитемвъ;

доброџорџдочв»го; учеви;џ его фииьу,

ариеиетн;у и ткицзвьиу, вд въ

цидахъ, идандыхъ дан народнн;ъ учидищъ; ныто» он•Ъ

индр почти не провардитъ свудорти фившмвзго вабивета. Н±мецн

воиу лацлу овь обуч»дъ тОль*о до З:џъ кдвдогЬ и увецики ио