—1179—

вить лучшато:учевика повторить сказанное . и лотоиъ; •втда увидить,

что повили его : предложить ученикаиъ -.вопроеы. одивъ

другимъ въ связи: и подрбно анализируетъ ими матекйю; татй спо-

собъ, вапряган силы ' учителя, будетъ изощрать и распртранять иона-

ученика, npiyaTb его во. Ьнйванјю и вкЬст± обрадуеть ,даръ слова

Переходи кь учебникамъ, высказываеть zenaie, чтобы

сущесттвало• въ шкодахъ до. два учебвива—одинъ дм учение

ЕOВЪ, другой простуввый ддл учџтедей; въ увздныхъ .учвдищвхъ

бы принести полыу на „Начальназо руков*пва кь

татю „юношества“ . Необходимо, тоиритъ овь дал±е, чтобы обраь

тили внимавш ва выработку четкаго и краеивео: вечерка и

ум•Ьнья разбирать всавую скорооиеь. Въ ItpenaBBBiz руссвой А•раима-

тики требуетъ и аналитическаго, и систематичЕЕЩ•ея ивао•

а »raTuaTu14•-06'bHcHeHia е. доказательнвториъ*",

разъ понавъ ее, учеаивъ остается тверже, сифтлив•ђе шри-

твВ. Относительно . преподавшйн aarb“Bie,

что оно должо сопровождаться географи'Екими uoac“RiHMk, а.

тельно учебвивовъ прибавдиетъ, что ови сдишвомъ ивобичюгь џоиеат

клатурой. Катехизисъ ревомендовиъ соедиить ит.цеан

пой чтобы Заканъ сл±дать •дла дтиечеа:

мымъ и. вснымъ. • Книга о должностлхъ человВка и.фхдавина, Во

его еловамъ, имЬа существенный недостатокъ: она

сборникъ и и

нивавото ва сердца ювешей. „Г В надобно, , чтобы • чуи.тв&-

валил gywTB0BaBia глубоко врФ,зывались, .тниъ требуети •йщать-сердцу

прим%рами. Въ государственной -и привасвой иного дья-

и xapaBTeV'b, воторыми любуетсл читатель . или увушаетц ихъ,

Она wrb храмъ иди волшебный MiPb, откуда :одцою

рукою мещетъ перуны, другою раздаетъ “нви. Иаъ

пов±стей съ нравственною щЬлью, а особливо и8ъ 6iorpa(Yl иовао со-

ставить выборъ всего дучпиго.... Источнивоиъ нравоувеип. можетъ быть

и природы. А какъ морьвая часть чедо±а много дви-

ситъ отъ• физической; то иво:јя нравствевныи драила прилично

вать ва физическомъ BocuwraBiH и сохраненји здоровы, кри столь

вжны, кань и 06pa30BZHie ума .и сердпд; въ учидщвхъ прево-

давать сето рода катехизисљ. Сверхъ того мовае читать,

изъяснять и выучивать и отрывки изъ )титическихъ

.TBopeHiW—Hce это гораздо бол±е подвинетъ дећтей•, нежели ученым, раз-

хоторыя сл•Ьду.етъ предоставить университету дла евзросшхъ".

Нужно было, по Тимковскаго, по крайней въ .г.!бервсвихъ