- 189 -

пенью, на которую затђьљ восходила грамотность, было не

среднее и высшее сколько-нибудь систематическое образова-

Hie, а простая начитанность. Грамотјй выучивтјйся чтенјю

и письму а пр1обргЕтая любовь кь книгф, посвяпајъ затђлљ

свои досуги чтенЈю Божественнаго н СВЕТСКОЙ лите-

ратуры и становился книжным?љ чејовПсмъ, начетчикомъ,

не

просвјтенннмъ умомъ въ нашемъ смнслгђ слова, а ходячимъ

скьт,адомъ ничтмъ не связанныхъ между собою книжныхъ тек -

стовъ. Но Ее только начетчики были рфдки, а. и грамотность,

не шедшая мри т•омъ даже читать и писать, нэ пред-

ставјяја распространеннаго яЕјенЈя. ИЗЕ'?стнь,' жалобы, рад-

давшјяс.я на Ст собортђ, на даже тс-

го класса, котсрвй •.по замой cpcei долженъ быль

быть духаЕенстне. ОТОГГЕЕНЙ собсръ указы -

валь царю на несбхсдимостъ учрежденјя училипъ Е здјч,алъ

псстансвленје о томъ, чтсбы священники открыва-.

дн у себя въ донахъ 6ikOjE. но соборт нэ указалъ, откуда

брать средства для содержанјя этихъ школь, и постановлен±е,

его не пошло дај'ђе бумаги. Недсстатскъ прссвђщен•тя въ цер-

ковнсмъ сбшествђ дап жквс себя почувствсвдть XYII в.,

когда ввдвинулся вопрсзъ о5ъ исправјенји богослужебннхъ

книгъ и когда зат±мъ всэникъ расколъ, вою Рјуби-

ну невт;жества и нарсднсй массы, и духовэнства. Пришлось въ

дђлј исправленјя ЕНИГЪ. обращаться кь малорсзсјйскимљ •уде -

нымъ, воспитанникамљ kieEck0i академЈЕ, учрежденной въ