- 198 -

ватн ”уалыхъ розгою, а большихљ словомъ укорЕзненНннб“ . Толь-

кс уже еслн ученикъ упорно не поддается этихъ

средствљ, окажется ”дФтнна э.до5ы”

тогда его

можно подвергнуть Такая система воспитанЈя дол

жна оказать на природу воспитанника самбе благотворное Bji

и въ корнђ передблать его нрављ.• “ дитя, аше и тигръ

нравомъ будетъ” ,

пишетъ Фёофанъ,

“ агнчую тамо (въ шко.пј•)

всспр1имлетъ кротость“ .

Итакъ, при• Петр:Е впервые всэникјо и бкјо распростране-

но школьное 06pa3cpaHie. Устроенн были двгђ параллельныя

ти школь: вс-џервыхт„ (Ать СЕ%ТСКИХТ, математических'У, цы -

Й:ирныхъ' школь съ Навигацкою школой, а потсм•ъ Морскою акаде-

Ебей во глав'ђ,• во-вторыхъ, С'ђть духовныхљ слоБесныхъ ткслъ

съ Московскою Славяно-јатйнсксю aka2ieNiet во глав'Е. ( При

этомъ Школы получили и въ значительной

сословный характеръ. Морская ИнженерЕая и Ар -

стаји наполняться дворянствомъ,

дђтьми приказныхљ и иелкихъ служилыхљ людей,

дђтьми• духовенства). Такое количество лкслъ,

цыймрныя пколн

духовныя шко.й#)

которое было

открыто, оказывалось даже излишнимљ. Почти въ каждонъ про -

BEHll.iajbH0Mb город'ђ оказалось двђ тксјы.• свјтска•я и духов -

ная. духовныхъ школь оказалась прочнђе сђти

иколљ свђтскихъ. ДУХОВНЫЕ школы не прекрапали своего суше

ствсванЈя, изъ нихс ЕОЗУИКЈИ позднђй;тйя епархжыљвыя семи -

' Будучи 6cJlie сильной, духовная школа въ значительной