мастерства, необходимые художнику любой специальности — будет ли он
живописцем или скульптором, архитектором или иллюстратором, монументалистом
или декоратором в театре, плакатистом или мастером прикладного искусства.

Рисунок с натуры дает возможность понять законы построения объемнопространственных форм на двухмерной плоскости, развивает способности
профессионально-творческого изображения окружающей действительности.

Цель данного пособия — дать ряд советов по рисованию, развить у рисующего
навыки грамотно выражать свои творческие замыслы и представления, научить его
рисовать различными приемами, усвоить основные закономерности и правила
композиции.

Пособие делится на главы, в которых рассматривается рисование архитектурных
деталей, потом гипсовой головы; далее идет рисование живой головы и фигуры
человека с натуры, рисование интерьера и экстерьера.

Имея в виду, что нашим пособием будут пользоваться те, кто уже располагает
элементарными сведениями по изображению простейших геометрических фигур (куб,
цилиндр, конус и т. д.), мы рекомендуем начинать рисование с архитектурных
деталей: розетка, капитель, ваза — в них очень четко выражены пропорции,
отношение частей к целому; на этих примерах легче всего понять значение контура и
законы светотени, а также усвоить различные приемы растушевок. Несколько заданий
предлагается выполнить с гипсовой головы, а потом с живой фигуры в простом и
сложном движении. Тут учащийся сталкивается с одинаково окрашенным предметом
(гипсовая скульптура) или же, наоборот, — с очень разнообразной цветовой окраской
живого человека, требующей владения приемами передачи фактурных различий
(лицо, волосы, руки, одежда).

В процессе объяснения рисования головы даются элементарные сведения по анатомии
головы, затрагивается вопрос, как передать не только отвлеченный объем головы, но и
характерные признаки портретируемого, его возраст. В пособии дается правило
рисования головы на изолированном белом фоне, когда задача рисующего состоит в
том, чтобы правильно наметить движение (то или иное положение головы по
отношению к плечевому поясу), передать пропорции и светотеневую моделировку
самой головы. В последующих учебных заданиях живую голову человека рисуют в
реальной среде: на фоне драпировок или интерьера, при различном освещении —
естественном, искусственном, сложном (например, двустороннем). В каждой такой
постановке рисующий познакомится с теми или иными правилами, которые он
должен будет усвоить.

В пособии к каждой главе прилагаются учебные таблицы, которые наглядно
показывают последовательные этапы работы над рисунком.

Начинающий рисовальщик должен, прежде всего, усвоить правило: рисунок требует
определенной последовательности в работе. Поэтому в процессе освоения рисунка не
рекомендуется перескакивать с таблицы, которая показывает первый этап работы, на
таблицу четвертую, минуя вторую и третью.