28

университетъ. Унивеуитеты возникли первоначально вань сво-

бодныя преподавателей и учащихся, преимущественно

съ богословскимъ характедь и до ХУП в%ка учуждались съ

pa30ueHiH папъ. за университетоиъ правь и при-

и самое ocH0BaHie ихъ повлекли за c060ii

ихъ Но несмотря на это, они со-

хранили характеръ юридическихъ лицъ и значительную степень

самостоятельности.

Самая сущность университетской науки, говорить Роберта.

Моль *), требуетъ а) свободы и Ь)

своды ВВмъ изв±стно, что таков

свобода но HHH0Tie знаютъ, какое

техническое иветъ это BHpazeHie въ кь

педагогической Вательнми университетскихъ профессоровъ.

Подъ свободой предоставленное каж-

дому профессору право выбора методы, системы для свободнато

науки съ каеедрн есть пре-

Оловъ, назначенныхъ для свободы точно также,

кань и BHeceHie въ науку элементовъ ей чуждыхъ или несвой-

ственныхъ. Въ Веной органической связи съ свободой препо-

находится свобода состоящаа въ прай студента

учиться въ университетћ подъ руководствомъ любыхъ профес-

спровъ, кань покажется лучше и удобн±е, не стјсняясь ника-

кипи обязательными правилами. Свобода и свобода

взаимно обусловливаютъ другъ друга и невозможны

одна безъ другой. Право распоряжаться своимъ пред-

метоп, какъ ему кажется лучше, было бы непонятно и необъ-

яснимо безъ что студентъ занимается наукой

саиъ и наоборотъ **).

Эти два принципа:—свобода

и свобода между собой, какъ

*) Си. его сочин. Policeivissenschaft т. 1. стр. 573.

**) См. Кавелинъ. Свобода и yqeHiH въ Германји.

Ж. М. Н. П. 1863 г. Мат.