129

въ свази съ педагогичесвимъ учителей ди Вад-

ныхъ училищъ и реальныхъ прогимнајй". Учебный вурсъ того

не многимъ, по мысли атра проекта, отличали бы

отъ вур вмеральнаго фавудьтета. Преподаватели,

тавимъ путемъ педагогическое 06pa30BaHie, могли (ы, въ свою

очередь, сюд%йствовать въ учителей для первона-

чальныхъ народаыхъ шКоль, г», предполагаемое тогда въ ви-

наглядное могло быть хорошо ведено только ли-

цами, знакомыми съ естествовђдАнЈемъ. Отуденты педагогичесв-

го будуть, говориль Дашковъ, практиковатьса въ пре-

въ котораа должна была бы отврытьса въ

Ярославл и получить въ дом дицеа. Что васаетса до

курса камеральныхъ наувъ, то въ соспвъ его должны были вхо-

дить, по тому проэкту, науки главныа и вспомоттельныа. Въ чи-

слу первыхъ отнесены: TexHo,10Tig, сельское хозяйство съ д%вод-

ствомъ, политическая 9k0H0Mig съ статистикой, pocciAcEie

государственные законы, законы о финансахъ п мудартвенныхъ

повинностахъ и русская сложность; послдняя, прибавилось по-

чему-то въ проев“, кавъ будто было въ томъ 0MH'iHie, „птму

что основательное 3HBHie отечественнаго азыва, преимущественно

практическое, необходимо для всаваго образованнаго человђка"

Воть и все, что писалось относительно непригодности Демидов-

скаго дици по уставу его 1845 года и что высказывалось ди

его npejpaaoBaHia. И все это можеть быть сведено гь сд%дую-

щип пунктамъ: 1) невозможность оставить это 38BueHie въ су-

ществовавшемъ вид% признавалась всгЬми единогласно; 2) пред-

полагалось префиовать лицей въ юридическую школу съ ха-

рактеромъ преимущественно практическимъ; З) пред-

полагалось превратить въ высшее техническое училище,

и 4) учредить институть, въ вотормъ бы приготовились учи-

тела дла предполагаемыхъ тогда въ реальныхъ гимна-

Всв эти MH'bHia были разобраны, боле или M6H'ie подроб-

но, въ описк%, составленной бывшимъ тогда товарищемъ мини-