подлинной наукой, позволившей создать прочные ос-

новы проектирования и конструирования самолётов.

Главное в научно-исследовательских работах Жу-

ковского по авиации состояло в том, что он расширил

возможности научных теорий, привлекая к исходным

уравнениям непосредственные данные экспериментов,

технического опыта, практики. Сближение теории с

практикой позволило открыть новые законы, которые

явились фундаментом прогрессивной и могущественной

авиационной науки.

«Сближение теории с практикой, — говорил акаде-

мик П. Л. Чебышев,— даёт самые благотворные ре-

зультаты, и не одна только практика от этого выигры-

вает; сами науки развиваются под влиянием её: она

открывает им новые предметы для исследований или

новые стороны в предметах давно известных.

..Она предлагает вопросы существенно новые для

науки и, таким образом, вызывает на изыскание совер-

шенно новых методов. Если теория много выигрывает

от новых приложений старого метода или от новых раз-

витий его, то она ещё более приобретает открытием

новых методов и в этом случае науки находят себе

верного руководителя в практике» (Собрание сочинений,

том V, 1951, стр. 150).

На основе научной теории, созданной Н. Е. Жуков-

ским, проектировались и строились многие русские са-

молёты. Жуковский создал в нашей стране первокласс-

ные аэродинамические лаборатории и организовал пер-

вые курсы по теоретической подготовке офицеров-лётчи-

ков для воздушного флота. Жуковский явился инициа-

тором организации Центрального аэрогидродинамиче-

института и Военно-воздушной инженерной

ского

академии.

Жуковский— национальная гордость русской науки.

Своими трудами он поднял на новую ступень развитие

нашей авиации, теоретической механи;ки, технических

наук. К его имени советские люди всегда будут испы-

тывать чувство большого уважения.

Жуковский был глубоким знатоком классического

наследства теоретической механики, любознательным

наблюдателем и естествоиспытателем, инженером выс-

шего ранга, создателем новой науки — аэродинамики и

аэродинамической школы мирового значения. Николай

12