137

нихъ—5О niacTp., въ стаРШИХЪ—6О Д%ти несо-

стоятельныхъ родителей обучаются безплатно.

Принимаютъ въ школы двтей вс%хъ нац[ональностей

и ведется исключительно

на французскомъ язык% и другой яз

ыкъ въ ка-

честв% разговорнаго воспрещены вновь по-

ступившихъ французскому языку производится по ори-

гинальному методу, не отв%чающему современнымъ

педагогики, но очень быстро приводя-

щему кь ц%ли. Методъ этотъ заключается въ томъ,

что ребенку запрещается говорить на иномъ язык%,

кром% французскаго. Не им%я никакихъ св%д€кйй въ

этомъ посл%днемъ язык%, ребенокъ мвсяц

а два мол-

читъ, зат•Ьмъ начинаетъ говорить, а черезъ ньсколько

мьсяцевъ уже свободно выражается по французски.

Ученикъ, который начнетъ говорить на своемъ

нальномъ язык%, подвергается т%лесному

особымъ хлыстомъ, который обязанъ

посл% носить за поясомъ до т%хъ поръ, пока не на-

избавиться

кажутъ другого ребенка. Для того, чтобы

отъ хлыста, обладатель его обыкно

венно самъ

сл%дитљ за своими товарищами: не заговорить ли кто

изъ нихъ на нефранцузскомъ язык%, и

если ему

удастся кого нибудь поймать, то онъ немедленно до-

носить воспитателю. О такомъ метод

%добродушно разсказывалъ одинъ изъ монаховъ ордена

содержащихъ школы въ ЭскишеирЬ.

Но когда noB%cTB0BaHie о т%лесныхъ услы-

шаль директоръ школы, то онъ строго остановилъ не

въ мьру откровеннаго „брата И и пояснилъ,

что хотя