— 17 —

наго 6'Ьднымъ сосј;дямъ, какъ будто въ д±ти, гдеЬ таковой ребе-

нокъ и воспитывается, хотя п не безъ поддержки со стороны ро-

дителей.

Посл± 2-хљ или 3-хъ меЬсяцевъ роженща съ ребенкомъ отправ-

ляется въ дацанъ для бурханамъ, гхЬ приносить по ха-

даку въ жертву п въ подарокъ ширеЬтую. Зд•Ьсь мать произносить

об“ћть объ обречийи въ ламы своего сына, тогда шпреЬтуй ново-

рожденному и обреченному въ ламы нарекаетъ другое пмя. Только

до полугода мать кормить ребенка грудью, а посхЬ 6-ти м“ђсяцевъ

даютъ ребенку сосать курдюкъ, т. е. сало, сваренное въ коровь-

емъ молок•ђ, п черный х.тЬбъ, въ молок•ь съ саха-

ромъ; послгЬ года ему даютъ „хормакъ” и „арца”.

Когда ребенокъ начинаеть ползать, то его всегда привязываютъ

кушакомъ кь кровати, чтобы онъ не мом, прикоснуться кь огню,

такъ какъ у бурять нянекъ никогда не бываетъ, а если есть ста-

руха свекровь, то таковая и няньчптся съ нимъ.

Грамотность, релийозныя и нравственноспљ.

Грамотность среди бурятъ развита слабо, при чемъ знающихъ

бурятскую грамоту больше, ч•Ьмъ знающихъ русскую; все же стре-

кт, 06pa30BaHio у нихъ отрицать нельзя. Каждый бурятъ

старается выучить своего сына по крайней меЬР'Ь читать и писать

по-бурятски, но на это требуется много средствъ, по'1'ому что если

мальчикъ обучается прп дацан±, то ламы берутъ п за науку п за

его Обучете въ дацанеЬ происходить лишь тогда, когда

лама свободеиъ, а въ остальное время ученпкп шатаются безъ Д'Ьла

или псполняютъ .uaMCkifI да п вообще ученикъ находится

у ламы на прислуги. Еслп же отдаютъ мальчпка въ

частныя руки для п тоже кь лам•Ь, то и тамъ онъ жи-

веть вмТ;сто прислуги: день весь пасетъ овецъ, и лишь вечеромть

лама, если онъ не занять, даеть мальчику урокп и письма,

но и это обходится не дешево.

Въ первомъ род±, прп 200 душахъ мужескаго пола, грамотныхъ

9 челов•Ькъ, малограмотпыхъ 35 челов±къ; во 2-мъ род•Ь на 140 душъ

мужескаго пола грамотныхъ 7 челов•Ькъ п малограмотныхъ до 30

челов±къ; въ 3-мъ родеЬ на 623 души мужескаго пола грамотныхљ

15 челов“Ькъ и малограмотныхъ до 100 челов“Ькъ, т. е. рь обще.уь

грамотныхъ около 30/0 и полуграмотныхъ около 160/

о, женщины же