4

М. И. СУХОМЛИНОВА? А. Н. РАДИЩЕВЪ,

2) Учитель морали, естественнаго и народнаго

права. Для лучшаго же можно все cie преподавать

на латинскомъ язык'Ь.

З) Учитель и геральдики.

4) Учитель гражданскаго и _государствен-

наго права и

5) Учитель языка долженъ быть непремВнно

ру.сской и такой, который бы писалъ хорошею рукою,

ибо онъ долженъ также учить

Въ русскаго языка предлагалось обращать

на предметы :

правила. Красота языка

въ пррядка и словъ, показывая кра-

соты, наблюдаемыя лучшими лисателями. Pa3dBie высокихъ и

низких1 словъ и оныхъ ynoTpe6JeHie. CowHe•Hie короткит; и по

вкусу приДворному учр—енныфб комплиментоп».

О латинскомъ языкгЬ сказано: «По крайней Mrhprh пажъ дол-

жень знать читать, склонять, спрягать, положить правильно па-

дежъ и разумгЬть легкую мысль или надпись, ибо быть въ ономъ

совсВмъ нейдущу не Только по- другихъ наро-

довь непристойно благородному «еловку, но еще въ нгЬкото-

рыхъ случаяхъ и вредно, какъ-то въ и

1).

И предметовъ, и нравственное существо-

вали на бумагВ, въ планахъ и проэктахъ, а какъ было въ дн-

ствительности, это— другой вопросъ, и судя по многимъ дан-

нымъ, дНствительность представляла мало уйшительнаго.

О нравственномъ пажескихъ гофмейстеровъ можно до

ныторой степени заключить по тому .образцу, который пред-

ставляетъ гофмейстеръ, выбранный для руководства пажей, от-

правляемыхъ въ университетъ.

1) Государственный Архивъ. XIV, .М2 216. Планъ для пажей, со-

ставденный Герардомъ Фридрихомъ Мидлеромъ, 1765 года.