7

прленныхъ Петромъ Могилою въ заграничные уни-

для въ преподавательской

джтельности въ kieBcE(A это.

СДИШЕОМЪ произвольное, не можетъ быть принято. Ни въ

письмахъ Барановича, ни въ его нельм

отыскать ни малышаго намека на такого рода по-

сылку. Педагогическая хвательность Барановича нача-

лась въ пчал•ђ сорововыхъ годовъ, т. е. въ конц'ћ

жизни П. Могилы, схђдовательно, слишкомъ поздно

для лица, командированнаго заграницу въ 1631 г. Изъ

письма Домецкаго кь новго1юдскоиу митроп.

1ову конца XVII ст. можно вывести тольКо то неопр

вержимое 3akumHie, что въ числћ молодыхъ монаховъ,

посланныхъ П. Могилой въ заграничныя академЈи,

быль Гизель. Кто были его товарищи по

заграничному вопросъ остается открытымъ

и, при другихъ разъясндющихъ докумен-

тальныхъ свиджельствъ, можно сильно сомн•ьватьса,

чтобы вопросъ этотъ когда либо быль р'ђшенъ удовле-

творительно. На чьи бы сВства Барановичъ не учил-

ся въ польско-латинскихъ на срдства ли

вакого-нибудь православнаго благотворителя или брат-

ства, что сомнительно, или, что гораздо йроатйе, на

собственныя средства, онъ имТлъ возможность ознако-

миться съ западной схоластической наукой. Онъ пиль

изъ того же мутнаго источника изъ кото-

раго пили молодые люди, командированные П. Мо-

тилой заграницу,—изъ схоластической латинской ТЕО-

ды, построенной на принций духовной

пытливости и разума безусловному автори-

тету церкви. Изъ Барановича видно, что

поденнал имъ въ молодости образовательная школа

и“ла сухой характеръ и что въ Ба-

рановичгв, при всжъ его не было вовсе

скептицизма, который помогъ бы ему, кань помогъ впо-

недовтрчивому и саркастическому беофану