и на каком расстоянии друг от друта находятся отдельные

предметы.

Фотографический снимок шкољного участка, снятый пря-

мо сверху с самолета, и чертеж шкољного участкт—это планы.

Упражнения. 1. По плану-чертежу выясните, в какомласштабе он

вычерчен.

2. По условным знакам найдите, где школа, географическая площадка,

плодовый сад, сарай.

З. Определите, в каком на-

правлении от школы находятся:

сарай, географическая пло-

щадка.

4. „Узнайте, на каком рас-

стоянии от школы они нахо-

дятся.

б. Определите длину и шири-

ну школьного участка, длину

и ширину школьного здания.

План местности.

Высоко над школой про-

летел самолет. С нето сде-

лали фотографический сни-

мок.

Рассмотрите этот сни-

мок.

С высоты двух километров

школьньпћ участок выглядит

очень малнньким. Но узнать

его можн(Х по форме и по

положению.

По снимку видно, что к

школьному участку с запа-

да и с востока близко под-

ходят домики поселка с са-

дами и огородами.

К югу от школьного

участка идет шоссе; с двух

сторон оно обсажено де-

ревьями.

2 География. 11 Т

Масштаб

Рис.

50

19.

100

План

с

150 200

местности,

самолета,

250 м

снятый

17