Как мы определили основные направления по солнцу.

Еще в начале учебного года мы устроили на школьном дворе

площадку для географических наблюдений. Для этого выбрали

небольшой участок, который хорошо освещается солнцем. Выров-

няли его и усыпали песком.

Мы вкопали на географической площадке шест и установили

его по отвесу.

В ясный солнечный день, около полудня, пришли всем классом на

площадку и расположились на некотором расстоянии вокруг шеста.

Миша и Ваня с учителем подошли к

шесту и стали определять направле-

ние и измерять длину тени.

Миша провел черту по направле-

нию тени, Ваня отметил на ней ма-

ленькой поперечной черточкой длину

тени. Через несколько минут мы за-

метили, что тень ушла немного в сто-

рону. Тогда Миша провел новую

черту, а Ваня снова отметил длину

тени. Тень стала короче. Несколько

раз Миша и Ваня отмечали направ-

ление и длину тени. Тень все пере-

двигалась и становилась короче.

Но вот мы заметили, что тень чуть-

чуть удлинилась.

с

3-49.

ю

Рис. 6. Миша- вбивает“ ко-

лышек в конец полуденной

тени.

Миша вбил в конце самой короткой тени колышек. А учитель

показал в этом направлении рукой и сказал: „Там — север“

Затем Ваня, по предложению учителя, стал лицом к северу и

показал нам, где юг, восток и запад.

Чтобы все хорошо знали, где север, мы сделали после уроков

на площадке указатель:. „север — юга, Для этого вырыли узень-

кую канавку по направлению полуденной тени и наполнили ее

битым кирпичом и камешками.

Задание. Определите и вы таким же образом основные направления,

Компас.

Найти направления по солнцу можно только в ясный день.

Но далеко не всегда стоят ясные солнечные дни.

В пасмурную погоду, а также ночью направления легко найти

по прибору, который называется компасом.

9