(меня и Бор“са своего брата поста'Ње и ко всякимъ шало-

стлмъ поотважнеЬе) увидя , что на двор•Ь Врудастаго никого

крой наст троих•ь Ать , пойма.ть учителева любимаго кота

с»аго, связа.јъ ему ноги и пойсилъ въ сара•Ь, въ ко-

торовъ мы учились, на вере'к% за ноги, с•Ькъ кота ло-

3010 и что приговаривалъ , не упомню; только то помню, что

мы, на его шутки глядя, съ Борисоть. сидя со страху, чтоб•ь

пе засталъ Брудастой , дрожали. И въ тотъ част , якобы ва

H36aB.1eaie своего кота, явился во дворъ свой нечаянно нашь

учитель : Елисей отъ сто оробВлъ, не успЬъ кота съ

пытки освободить, кинулся безъ намяти на скамейку ва книгу

свою учиться, потупя глаза въ книгу и свой ирвтаи.уь»

не могь дыхать свободно.

«Брудастой, увидя кота висящаго на веревк%. отъ досады

ц жалости остолбен•Ьлъ ; потомъ пртполљ въ такое 6'Ьтенство,

что ухватилъ метлу, связанную изъ хворосту, случившуюся

въ сара%, зачаль стегать разъ за разомъ бео разбора по Ели-

сею и по киигЬ , и оною метлою отрывая , подымахъ вверхъ

ласты ить книги, которые по всему сараю летали. Брудастой

быль въ великомъ сердц±, какъ Ошеный ; стегая Емиеея, тою

же метлою доставалъ н%сколько страждущаго , по близостя

на веревктЬ пойшевнаго кота , кпорый чаятельно усорвл•

BB'hpckiii гн%въ его свовмъ мяукапьемъ и тЬмъ со-

хранилъ остатки листовъ въ квигВ. Мы отљ ееИ драки съ

Борисомъ, крой страха, ничего не претерп%ли отт

го; а Елисею , достогЬрно сжазатв можно , что не меньше

книги досталось которая великую отъ метлы претерпЬа въ

листахъ утрату

Въ этомъ живомъ разсказ% очевидца заключается втрный

приговорь педагогамъ. подобнымъ Брудастому; съ евоей сто-

роны мы прибаммъ только , что Брудастые были тогда Bd

: они представляли собою цвлой ие-

дагогической системы домашняго въ XYIII сто-

дня , системы ограничивавшей одною славяно-рус«

скою грамотою и считавшей в±рнымъ кь тому средствомъ

усидчивое за к—ой и долбле*е буквъ и