— 1074—

VIIl-'I ГЛАВА.

Роль универси*ета в• средпто и низшагЬ продиго

Главною типическою особенностью устава 1804 тода было то, что

онъ предоставил увиверсите*у полное и непосредствеЁћое

Мми училищами въ 0ROyt% — средними, такъ и низшими,

правительственными, такъ и чаетными. Это давало ему чрезвычайно

тиров)1 права, ero мвстнымъ органоп правтедвспенаой вла-

сти но части народнаго но вм•ЬстЬ съ т%мъ валагапо на

него чрезвычайно важную, серьезную й отйтственную обМанаость.

Спрашивается: насколько удовлетворительно

ситетъ разр±шилъ эту Пдачу, что овь сд±дагь въ этомъ 0TaomeBiB,

чего не сД•Ьлајњ и по*ему не сд±лалъ?

Чтобы дать точный отв•ЬТъ ва это, мы должны предварительно

поставить ce6t, и раз—ить два другихъ вотроса—какое васлые отъ

стараго времени получилъ XapbE0BcEi% университетљ и вавова была

задача, поставленная ему правительствбмъ, ивыми словами, каво"о

ТЕОЛН оиъ принилъ въ свое B'h.teHie и какого типа школи ов• долженъ

быль создавать вновь по реформ•Ь учебвато д±ла, произвпеввбй ниве-

раторомъ Александромъ 1. Екатерининская эиоха остав»гла унимјси-

тету въ паслТдство свои шКолы. Что же это были за школн?

Уже въ своемт, для 1775 г., Же-

свлщенвомъ реформ•ћ ођластнато Екатерина коснупсь и

училищнато д±ла. Въ каждой учреждался ири«азъ обществен-

паго и ва него возложено было КромгЬ блатотворк-

тельными и объ ycTaB0BXBHiB к

прочномъ народныхъ школь“. Предписывалось учредить тво-

дн не только во вс•ьхъ городахъ, но и въ ИНОСОЛЮДЁЫХЪ cejeaiaxb

„для вс'Кхъ тТ,хъ, кои добровольно пожелаютъ обучаться въ овыхъ,

чемъ однакоже не чинить никому принужденВ1", за yqeBie установить

умф,репную плату, освободивћ отъ нел б%дныхъ. Куреъ начальной школы

положень быль письмо, ариеметика, pHcoBaHie, За-

конь Но вс•Ь о школь ме толко во

всљхг городахъ, но и въ остались мертвою буквою ва тонь

что на нихъ не было отпущено никакихъ средствъ; расио-

рн;кетйя эти представляли изъ себя, ио гр. Д. А. Толстого,

обрывокъ многосложнаго законодательства о губер-