— 1083 —

и чаивоћ (руссвой) .дтвтиотики, фиао*и и: нищвыхъ наугв, полти—

чесвой эков0*Т чивтой. w трикладной математики, опытной фидивщ

еепствввной исторји, вовиерцж, тлнодо:Ји, риовавйь датинвваго,

мвцвато• » французскаго лэнвовъ. Для вс%хъ им.хъ Р5 прдметовъ то-

лагааовь 8 учителей, ивъ ковкъ четырег иреяодавапи• и

и• назывались млцшвми, в прдмвты Е назышпоь

старшцви; Музыки, з•-НЦН и. риинастип был тольво въе гимна—

з)ихъ, въ которвхъ ди этого нахмилмсь самостоалдьнюл средегва.

ГивааМи съ рафшевП1 вишаго иачальспа поши умножить карь число

щюдиаг•о npeB0TBaRia, такъ и число у•итвдей. Учениви•

zeaaBmiBl подучить свид±тельгтю на. 8BRBie учитеяй у±двшхъ, нр

ходсвихъ училищъ, ТЛЕНЫ бют обучаться миодевь

дерать соотв±ттпнный звимен•. Ирииипдись въ 1'knaBio овончмв—

mie' уфвднва ни ДЕИЈя инобвњя . училища или .съ доашней подто-

эхзвиеву; быт „четыре и кур боль четы-

рхл±твјй. Первый влвсеь двдился примыиъ

уфзд.а»о училища. Недфльвыо уроковъ въ вьждомъ влакВ было мо

30 (т. а ио .5 ежедпвво) и 1ПСИМ'Ви.дись оди ишь въ д«вденшю,

тавт и время. На каждую изъ четырх•ъ трупаъ Ирд-

метовъ (историческую, математическую, философскую и естественно-

историческую) иопгалось иочтв одинаковое число часовъ (отъ 16 до 20).

На ивыкъ отведено был по 16 часовъ .въ —•вл», онв ва-

чтили (еъ азбуки) вв 1-иъ кдасс•в, 6 уронов»' пудодиди

во 2-въ (тоже б час.) и оканчивался въ 3-мъ (4 часа); послТ Л)аитп-

ТЕИ запинались глав.нниъ образовъ съ k0MwtrapiilM4 авто-

прозаиковъ и тольКо небольшую часть времени отп-

дни ка Ефеводы съ руесивт на и ва созвгвенВ1;

nyqmi.}i Мста заучивалњь наизусть. Также и тлюподаватв но-

выхъ изнковъ. „Дабы лучше соедивить съ нрактивей", рекомен-

довалжъ прамичесж)я зандтЈя 110, предметамъ (ходить. за го-

рдъ и .явижувьи землв%рюмъ, осматривать мельницы, собирать травы

и т. Въ важдой доджна была 'бнть коллекц*а

карть, моделей, естеетвенно-иетотмчеекихъ предметовъ, физическјй т-

биветъ. Ywaie бы» безидатное. учтелей иодмно изло-

жены въ уетМ. Тутъ застуживаютъ нунты: кь

двтямъ 6'Ьдвыхъ родителей учите“ должны были отвоеитьеа такъ,

вахъ и д±тамъ Игатымъ, ромятуя, что въ лищЬ ихъ „приготовлиютъ

чаввовь общества“; •нредшеты иапагать ти•ь, чтобы ученики все пови-

мали и ce6'h Л.ц»детавляли; полагаться больше на свое

и правила, на чрев“рншй трудъ ученивовъ; старатьеи сд'%њть