— 156—

курсъ въ Университей, училъ въ и про-

шель BC'h ученыя степени, служилъ двадцать пять Л'Ьть по

ученой службђ, въ профессора, проэкзаменовал й-

свольво тысячь молодыхъ людей изъ вс±хъ пере-

училъ стольКо же, вид±лъ своихъ учениковъ чрезъ десять,

двадцать, тридцать Ать ио выходА ихъ изъ Университета, и

могъ судить о плодахъ университетсваго вурса; вавонецъ, вн-

дТлъ много иностранныхъ читалъ, думал—дН-

ствовалъ въ Литератур•ђ въ сорова пати Втъ.

Вотъ мои права говорить о предметахъ, под“домствеввыхъ

Министерству Народнаго

Обезпечась съ этой стороны, Погодинъ приступаетъ въ

сов•Ьтовъ министру Народваго

въ посвднее время духъ" ,

—пасалъ

онъ,— „во BciXb нашихъ учебныхъ духоввыхъ,

гражданскихъ, воепныхъ, жевскихъ, высшихъ и низшихъ,

въ н±дра семействъ, внушаетъ справедливыа

во вс%хъ порядочныхъ люднхъ, дла воторыхъ до-

рого Отечества, нравственность народа. При-

чивъ, производившихъ это нваете, много. Главными можно

назвать: недостатовъ въ постоявномъ мгЬстномъ надвор•Ь, ча-

ства перейна начальниковъ, и наконецъ литературная анар-

Европейской пропаганды.

Устроить учебныя наши ва прочныхъ и луч-

шихъ началахъ, необходимо, но прежде необходимо провз-

вести строгую, подробную начиная съ подв±дом-

ствеввыхъ Министерству Народнаго 11pocBiuxeHia. Подъ ре-

разу“) я не кратвовреиенвое министра,

попечителя или инспектора, для которыхъ приготовляютса

обывновенно особыя лемји или уроки, и сообщается всему

благовидная наружность. TaRia врой расходовъ

казны, приносили всегда больше вреда, подыы учеб-

нымъ Н±тъ, надо во всяКомъ большомъ заведе-

остатьса ревизору долго, вникнуть глубоко во по-

требности, познакомиться воротко съ узнать