10

рой ученые, отъ государства, пре-

подавали различныя науки. При этой находилась

обширная библттека, которою могъ пользоваться

самъ калифъ часто присутствовадъ на происходившихъ

въ ней ученыхъ диспутахъ.

султаны въ XII не менВе ихъ заботи-

лись о такъ, судтанъ Нуреддинъ основалъ

училища въ Багда$, въ АдеппВ и др. городахъ, а судтанъ

Сиахуддинъ учредишь госпиталь въ КаирЬ 06cepBaTopiro

въ и множество другихъ полезныхъ

Изъ вышеизложеннаго можно составить сеЛ

ясное 110H51Tie о научной дМтедьности аравитянъ. Какъ

видно, apa6ckie киифы, князья и султаны безъ исклю-

въ боле десяти ревностно заботились

о въ своихъ

Но судьбы народовъ неисповЫимы. Что

случалось съ другими культурными народами, то же сду

чилось и съ аравитянами. Настало время араб-

сиго владычества, а съ нимъ и упадка научной

$ятельности аравитянъ.

Въ перт Корана и во все время его

въ школахъ не было ослабляющаго его

на умственное а напротивъ, въ самый разгаръ

его прогрессъ шель съ нимъ рука объ руку. Но надо

заммить, что упадокъ научной дмтедьности аравитянъ

гначался подъ иноземнаго Такъ, по

Багдада монголами въ 1258 году, Египта

турками въ XV—XVI наступила для эпоха

упадка научно-литературной дмтедьности.

Если ирослдить арабской литературы и про-

въ боле десяти йковъ, то мы должны