410

ками и наушниками—пойрять, напр., бывають ли профш:ора

или учителя въ классахъ въ наддежащее время, то ли именно

и по такимъ ли руководствамъ и такимъ ли способомъ пре-

подають они. какт положено въ совТ,тЬ, не распространяются ли

учаппе слишкомъ много о предметахъ ПОСТОРОННИХЪ и даже

непозволенныхъ, соединяють ли они, гд'ь слТ»дуеть, YM0#Hie

съ опытами, показываеть ли натуральной пр

естественныя, собраны въ училищТ„ хо-

дять ли ботаник“ь и геометръ со своими слушателями за го-

родъ и т. д.

ИМ'Ья право шласти понудительной, совТ,ть пе позволить,

чтобы какой-нибудь профессоръ долго не ходиль въ

безъ всякой законной причины (ибо есть прим“Ьры, что про-

фесс.оръ, дая много уроковъ внуЬ университета, или по какимъ

другимъ обстоятельствамъ и даже просто по .тЬности, нерТ,дко

па весь годъ покидаетъ свою каоедру). 11рофессорамъ, кои по

чему-нибудь не им'ьють у себя слушателей, должно назначать

другой предметь для преподаванвт или поручать имъ

должности при

13) Во училищахъ порядокъ въ должепъ про-

исходить по общему предначертатю и по пзњЬстнымъ руковод-

ствамъ, одобреннымъ въ сойтЬ профессоровъ и утвержденнымъ

высшимъ начальствомъ Не стЬсняя свободы, не-

обходимой для усшЬха наукъ, можно требовать, чтобы про-

фессора не выбирми для себя и книгь учебныхъ

по собственному произволе1йю•. чтобы профессоръ уголовнаго

права не чита.љ правь вообпще, права римскаго или

эстетики уголовнаго права; чтобы тотъ, кто обязанъ препода-

вать естественное и народное право, пе учи.ть эмпирической

критической или трансцендентальной и

не изъяснялъ бы Фихтевой науки наукљ•, чтобы профессоръ

иге толковыт» Гуфландовой или искусства

продлить жизнь; чтобы учапјй умозрительной не

преподавиъ слушателямъ своимъ и и проч.,

и проч. Учащимъ предостаптяется свобода находить легчайийе