— 62

вляетъ Русиновъ такъ упорно ихъ добиваться: поль-

школы задерживаютъ культурное русин-

скаго а украинской сред-

ней школы послужило бы могущественнымъ средствомъ

его культурнаго пбдъема. Стараясь вс'Ьми средствами

сохранить политическое и экономическое

и культурное господство и польской на-

родности надъ русинскою, 110l0kie круги и предста-

вляющее ихъ большинство галицкаго сейма всвми

рами противодмствуютъ всему, что можетъ сој$йство-

вать подъему и русинской народности—по-

литическому, или культурному 1).

сеймъ, полновластно царить

солидарное въ вопросахъ польское боль-

шинство, благодаря принятой избирательной

и установившейся подъ польскимъ режимомъ

составляющее около 90 проц. всего eto состава,—можетъ

служить вообще хорошимъ показателемъ

Я не буду, однако, пускаться въ

характеристику тактики сейма и господ-

ствующихъ въ немъ а ограничусь красно-

Ейчивымъ языкомъ цифръ сеймовыхъ бюджетовъ—они

) Чтобы обойти формальности, связанныя съ откры-

TieMb русинской сейма) и нвскодько

успокоить настоятельную нужду въ новыхъ русинскихъ

школьная приб%гла въ посл%д-

нее время кь обходу: вм%сто русинской осенью

г. въ Бережанахъ открыты параллельные смвшанные

влассы, съ такъ называемымъ утраквистиче-

скимъ: одни предметы преподаются на польскомъ, другје на

украинскомъ языкЬ. Посл±дуетъ ли за этимъ первымъ

автомъ остается неизв%стнымъ. Утраквиамъ,

досел% главнымъ образомъ въ учитель-

свихъ осуждень и педагогиче-

скими кругами и общестьеннымъ MH'hHieMb ея, и

русинское HaceneHie бережанскаго округа продолжаетъ

домогаться отдеЬльной украинской