36

Но не прошло и десяти лгВтъ какъ питропо-

лить Павель за“ти.лъ въ своемъ любикомъ О-

тищтћ — латинскихъ школахъ—весьма 60.1bIIlie не-

достатки. Оказалось, что Bc.TbJ(cTBie совершенной

неподготовленности кь педагогической д'Ьяте.льно-

сти и недостатка образованЈя, учителя бы.ш

очень п.чохими педагогами; кь тому же и кь

своимъ учительскимъ обязанностямъ относились

небрежно и невнимательно. Не разъ архимандритъ

получалъ отъ митрополита вы-

говоры и за то, что несвоевре-

менно иредставлялъ “домости объ ученикахъ,

сколько кому лжъ, когда поступилъ, какого

«понятив въ и т. д. А оправ-

дывался, что учителя или по своей праздности и

лгЬности, или «отъ х“льнаго пи-

не подаютъ ему Адомостей. Не

разъ также посылалъ митрополитъ указы, гд'ь

предписывалъ учителямъ, чтобы они вь

Д'Ьтей им•Ьли вели себя добропоря-

дочно, никакихъ противностей и своевольствъ не

оказывали. Этихъ указовъ не слушались. Въ силу

необходимости, за недостаткомъ лучшихъ учите-

лей, приходилось ПРИМИРЯТЬСЯ и съ такими „лт,-

ностными“

педагогами и ииъ вручать святое

д•ьло д'ЬтеЙ. Въ жизни томской латин-

ской школы было время (нос“ 1766 г.), когда

она совсгЬмъ оставалась безъ учителя и ученики

были распускаемы на время проживать въ домахъ