( 45 )

Малол%птныЙ подобенъ толко чшо пронзннкаюшему pacmeHiE0. Онъ

слпъ н темень. малохЬшныхъ п#уешъ способа

наставлять ях•ь. При HacmaB.IeHiH впервыхъ потребно толковать

и изъяснять. Толковать есть объяснять знаменоватйе Гфг.хя-

•овъ; изъяснишь есшь изсаЬдывашь смыслъ оныхъ.

35. Представлять ссылки значишь справлдшьсн и доказывать.

Ясно истолковавъ 3HaMeH0BaHie и смыс.дъ, еще надлежишъ справишься

и доказать, опжуда cie почерпнуто. сего смыслъ Нероглн-

«ювт. будетъ им%ть свое основанЙ:. При каждой мысли въ книгахъ

полпыЙ смысхь составляешь половина иертда составлаешъ

запятую. Есан съ присовокупле:йнмн даиненъ, шо въ м-В-

стахъ сдюать нвкоторую остановку, дабы мало-

льшнымъ ученикамъ удобн%е было выучивать.

56. правило для учащихсн.исподоволь подаватьса впе—

нъ. учишьсн должны съ м•Вли посшупашь въ глубь,

отпнюдъ не чрезъ ступень. Симъ фаомъ аегко идиш,

в мало будешь кь дальнему пуши.

37. Въ на осмом•ь году возраста прежде отдавали

д-јтеЙ въ низшее учианще ( • ) , гд3 Мучиц правиламъ прыскатпь

и мести, ошв%чашь на ипросы, подходить н отходить, а посл

серо Мрядам-ь, музык%, стрыннао, письму н счисле•

Hio, дабы они понимали сущность сяхъ наукъ и запечатл1;пааи

панаши. И cie тпо значить : знать такую то науку. Дап сего Чжу-

си ималъ книжку подъ 3a".raBieMb: Cao-cib ш. е. yqeHie.

ycmaH0B.•eHie (0acHeHie порядка (Э и уважете кь самому ce6t

еа: древнихъ, изящныя ихъ

правила и похвальные примзрьт вноснын сшашьи.

Установишь BeHie значишь опред•Влить предмешъ для преподава-

ученикамъ. (Опснять порядокъ значить показывать порядокъ

Уважать себя значить почитая самого себя не впа-

дать въ безпечность и нерад•те. Чжу-сн, подрмно изложивъ ciH

три статья, присовокупилъ древнвхъ, т. е. нзсл±до-

BaHie правнлъ, кань люди установлял пауку, объясняли

порядокъ и нм•ћли уважетйе Rb самимъ сеа Иапщньш правила и

( • ) 'чи.тщс ПО В кинжка:

которую

( • • ) РОДСШН ЧИоВфЧССЕПЬ