Говора о чувашской , а и забьиъ напомнить

Виъ , что въ настоащее время радомъ съ нею возникаетъ нови,

ученая apucT0kpaTia , юная , додженствующая сильно

д±йствовать на и 06pa30HHie своего шемени. Она со—

стоить изъ молодыхъ людей ученыхъ , т. е., кончившихъ курсъ

вь одвомъ изъ сельскихъ приходскихъ училищъ и прамо съ уче-

вической скамьи поступившихъ вь должностныа и начальственньш

дица средней руки , преимущественно въ дюопроизводитеди, или,

если угодно, въ писаря въ сельскихъ расправахъ. Число грамот-

ныхъ Чувашъ теперь уже довольно вначитељно; оно постоянно

увеличивается выпускомъ изъ учишщъ новыхъ грамот%евъ. Гла-

вными учебными , св±тидами чувашскаго

въ чебоксарскомъ увад% считаются кошкинское и аттиковское

учишща , въ которыхъ учащихса бываегь отъ 20 до 30 чело—

в%къ. Въ нихъ учатъ письму, закону ариеметив%.

Но достопочетный священникъ, кошкинскимъ учи-

шщемъ , И. В. кром± этихъ предметовъ въ свобод-

ные часы преподаетъ желающимъ и бол±е другихъ смышленымъ

мальчикаиъ основныа начап русской грамматики и краткую гео—

граЫю, притомъ своихъ учениковъ кь карты Мв•Ь

показывали географическую карту , начерченную однимъ Чуваш-

ленкомъ очень удовлетворительно. Чувашлвта, вань и Pycckie маль-

чижи, принимаются за книгу не охотно,. но за то чуть-ии не ско-

реве Русскихъ привыкаютъ кь ней. Черезъ годъ они

б±гхо читать и свободно объасннтья по- русски. Но когда мы го-

воримъ вд•Ьсь о навьи“ свободно (Оясняться, то отнюдь не разу—

йемъ спосМности чисто и правшьно говорив: это разныа

вещи. Чувашенинъ никогда не совершенно чисто и пра—

вильно произносить наши слова. Какъ ни бейтесь съ нимъ, вы ни-

когда не заставите его правильно произнести , напр., русское д,

ос.обенно въ вачај'Ь сдои; у него всегда выдетъ т. Я знаю вну-