— 75 —

класс'ђ ученикъ и плеть выростали. въ нормальную

величину; и въ этомъ влассгђ уже не давали менгЬе 50 пле-

тей". Тяжело жилось юношамъ и дома посгђ курса.

Когда отцу прњзжали гости, взрослые сыновы стояли въ

струнку въ гостинной въ полномъ парахђ при сабляхъ, не

см'ђя ни на минуту пристЬсть, ни даже прислониться кь ствнгЬ•,

выходить безъ спроса тоже не сй.ии. Имъ строго приказы-

вали слушать внимательно разговоръ гостей, такъ навь когда

noc.vhwie уђзжа.ли, отецъ требовалъ у сыновей по латыни

отчета въ томъ, что они слышали.

Въ свою очередь скопировала школы

Польши, по необходимости присоединяя въ этой системгЬ кое-

что своего русскаго, и въ ХУП-мъ в. настолько развила при-

вычву кь шкодђ въ своемъ что оказалась далеко

впереди Въ XVIII-Mb в. ен высшему классу при-

ходилось уже приспособляться въ требо-

BHiHMb, созданнымъ реформой, и отъ этого получалась

странная см'Ьсь старыхъ и новыхъ, классическихъ и реаль-

ныхъ началъ. Вотъ, разсказываетъ о своей юности мало-

росъ въ своихъ записвахъ, сообщающихъ вообще

много любопытныхъ данныхъ для характеристики

челойва XVIII стол. Учитьса грамоть овь ходиль кь дьачву;

учитель изфдво наказывалъ ученивовъ по всгђмъ учебнымъ

днямъ; но суббота была днеиъ всто

чаль ребатишевъ грозными словами: „Треба сгЬкты васъ! “

И начиналась общая 9E3eEYI\ia, при чемъ усердно приговари-

вали: „Учись, не д%нись, помни субботку.д Поств дьячка,

учился Мвоторое врема дома у инспектора, т.-е.

домашнаго учителя, по ймецви гофмейстера; подготовленный

немного, мальчивъ быль отвезенъ въ Черниговъ, и поступилъ

въ тамошнюю Жить ему пришлось на одной квар-

тиф съ товарищами-земляками подъ надзоромъ ихъ инспек-

тора; въ эту нору онъ много бдствовалъ по своему мало-

йтству и беззащитности, часто переходилъ отъ одного

инспектора въ другому, но училс,а хорошо. Л'Ьтъ 12-ти онъ

поступилъ въ Юевсвую тамъ въ это время (около

1765 г.) учили: грамматюњ, 1йитиЕ'Ь, риторивђ,

азыкамъ — латинскому, греческому, еврейскому,