ГРАФЪ Д. А. ТОЛСТОЙ, ВЗГЛЯДЪ НА УЧЕБНУЮ

70

тельными не тољко но и письмо, а для д'Ьвочекъ одно

только На каждыя сто семействъ полагалась одна школа;

постройка школьныхъ домовъ и школь относились

на счеть городскихъ жителей. Способъ надзора и составь учи-

телей полагались Takie же, какъ и въ сельскихъ школахъ. КромеВ

этихъ шкоть грамотности, для городовъ, въ которыхъ не было

ни высшаго, ни средняго учебнаго находили необхо-

димымъ учредить школы. То же

какъ и сельскими школами, попгалось и для город-

скихъ: онев ставились въ зависимость какъ отъ такъ и

отъ губернатора.

Составители этихъ проектовъ сознавал, что, при обязатель-

ности становятся необходимыми денежныя

за положенныхъ о немъ правил; потому училищная

просип о опред±лить

съ родителей за неприсьику въ школы Д'Ьтей опре-

д±леннаго возраста, съ прихожанъ за неуплату школьной суммы,

и съ ПОАЩИКОВЪ за принадлежащимъ имъ крестья-

намъ отдавать въ школы своихъ Д'Втей, или уплачивать схВдую-

съ нихъ школьный сборъ. Впрочемъ, о

не почла себя въ прай устанавливать штрафы за

училищныхъ 1).

Проектъ училищъ для инородцевъ.

Мысль объ инородцевъ принадлежитъ барону

Ашу, кь которому присоединился они предста-

вили въ записку, въ которой доказыва.ш, что нужно

стремиться кь инородцевъ съ остальнымъ народона-

и для этого завести для нихъ училища, и въ нихъ

особымъ способомъ, соображаясь съ родомъ ихъ

жизни и втры. это было принято сочувственно ком-

1) Дневная записка 14 октября 1770 года.