ГРАФЪ Д. А. ТОЛСТОЙ, ВЗГЛЯДЪ НА УЧЕБНУЮ ЧАСТЬ

86

своего правительства, и изданы въ 1693 г., съ по-

его npime.Ik) Эдуарду Кларку. Служа потомъ въ

министерствеЬ торговли, онъ представишь проекть

ремесленныхъ школь для рабочаго изйстныхъ подъ

именемъ «working schools».

Императрща заимствовала у Локка, какъ видно изъ при-

ложенныхъ зд%сь выписокъ 1), много мыслей и педагогическихъ

правишь, иногда даже буквально переведенныхъ изъ его

но нереВдко она ихъ развивала и дополняла. Притомъ же, эти

относились лишь до Физическаго и нравственнаго

д%тей, да и тутъ она не всегда сходилась въ мы-

сляхъ съ этимъ педагогомъ; такъ напримЫъ, Локкъ сой-

туетъ употребить, для Д'Ьтей, побои и вообще, тв-

лесныя Императрица же допускаетъ только одни нрав-

ственныя средства, какъ-то: и

о дурныхъ поступкахъ БабушкВ, которой

они обязаны были безусловнымъ Въ

сказано: «поваживать воспитанниковъ кь непрекословному по-

Намъ и Императорской Нашей власти. Да будетъ то,

«что Бабушка приказала, непрекословно исполнено; что запре-

«тила, того отнюдь не фать, и чтобъ имъ казалось столько

«же трудно то нарушить, какъ перем±нить погоду по ихъ

По учебной части ЕКАТЕРИНА не взяла ничего изъ Локка;

вс'ь правила по ней составлены ею самостоятельно, и, нужно

сказать, взгляды Императрицы на планъ основательн±е

оригинальныхъ, но не всегда выныхъ воззрТй

мыслителя. Не своеобразная ли, напримЫъ, странность, изго-

нять вовсе изъ грамматику всТхъ иностранныхъ

языковъ, какъ сов%туеть Локкъ? Вся методика

разјшчныхъ предметовъ, подробно изложенная Локкомъ, опу-

щена Императрщею. Было и бо.тЬе существенное съ нимъ раз-

1) Си. Приложен“.