268

ЗУРЯАЛЪ министЕРСТВА НАРОДНАГО ПРОСВВЩВТЯ.

начивии явь Гртји. При сиомъ учр-

де1йи Львовской (старМтеП изъ Явтскяхъ) швохн въ 1586 году, въ

Teqegie двухъ лить преподавал въ ней митрополио ДиновитсАй в

ЕлансвТ ApceBil. Завить въ 1589 г. ва Тарноподьсвомъ

защитникоцъ правь братства пртявъ Гедеона Валабанв выступил

учитець братской школы Кирилл по-гречески. Дла восточной Евро-

пы этотъ наплывъ учителей-Гревовъ въ вониф XVI Вва был тви•ь

же, ч•Ьмъ для нвувъ въ XV-Mb. Прдв, вы-

миравшаа на запад'В схоластика нашла npioo у нвсъ

и вытьснила злТсь живую и непосрдственную пердачу просв%ще-

съ востока; но это не унеяьшаеть заиуги первыхъ

нителей Въ ихъ швопхъ, не только допускав-

шихъ вмјональвыП язывъ, но и т*вавшихъ его, вовсе не био

той мертвенности, кавал водворилась въ среднихъ руссвихъ, мнимо-

классическихъ учидищахъ мка.

Итакъ, первый опытъ братсвихъ школ въ иностр-

цамъ был удаченъ; вывовъ учителей ивъ ве им•Ьхъ, по ври-

ней мхъ невыгодъ, съ воторнми Мыквовенно

стдввяетс.а эта мтра.

Мн ввавоиы со взгллдоиъ братстгь на учителей, прњвавшихъ

изъ учителями въ братскихъ школахъ ин

встр%чаемъ только такихъ Њмцевъ, которые явились д.иа прина-

Tia

Относительно и братства прибВгии охотн%е въ

другому способу, т. е., посылк•ђ за границу Русскихъ для приготов-

xeBia въ учительской должности. Однако и эт м•Ьра, вазавтвяи

бол•Ье надежвою, возбуждала въ братствахъ справедлвна ouacezia.

C06HTia, рефорй, произведенной Петромъ Моги-

лою въ Юевскоиъ учялиаф, и ва нею, достаточно опр-

дываютъ эту осмотрительность. Могила, задумавъ создать въ Шей

высшее училище, отправилъ ва травяцу единовременно выољво

лицъ: Гизели, Tapacia Земку, Сильвестра Коссова,

Трофииовяча, и др.; по ихъ, онъ р•Ьшилс.а обровть

новый составь учитедей, по своему не ивющихъ нива-

вой свази съ п—няии начивми народнаго *30BHia, а потому

живлъ совершенно язолирпть ихъ отъ сущитвовавтихъ

шволъ. въ этому npnrpiario братства Bieuum и им-