БУЛАКСК[Й МУЗЕЙ

137

брались за реЬзецъ или кисть, прошедшаго все

и болЬе давало себн чувствовать. Такпмъ обра-

зомъ, съ одной стороны, тек изъ древнфйшихъ элемен-

товъ, которые вкоренились въ силу самаго факта этой

многолеЬтней передачи, такое 06aHHie и авто-

ритетъ, которые ставили ихъ внгЬ критики; съ другой—

это признанныхъ принциповъ и обязательныхъ

увеличивалось съ каждымъ в“Ькомъ и все бо-

лгЬе и болгЬе суЬсняло художника, отнимая у него сво-

боду. Когда настало время упадка, когда ослаб±ли на-

родныя силы, прежде, время отъ времени,

проявлять нозкоторую независимость, условность про-

стерла свои права на все, точно опред1зливъ и преду-

смотрЬвъ шагъ, всякое исполнителя.

Когда Платонъ пос%тилъ Египетъ, школы ваятелей были

не бол±е, какъ, такъ сказать, хранилищами искусствъ

и ремеслъ. Ученики въ нихъ получали отъ своихъ учи-

телей и передавали слгЬдующимъ nok0Jlr13HiHMb ц±лый

запасъ рецептовъ и приложимыхъ ко вся-

кимъ случаямъ и не оставлявшимъ ни малышаго не-

предусмотр±ннаго мтЬста.

Это было именно то время, когда греческое искус-

ство росло и развивалось съ каждьтмъ съ

удивительною быстротой и силой. За школой

въ Аоинахъ, гдтЬ находилось еще такъ много произве-

архаическихъ мастеровъ, слфдовали школы Прак-

сителя и Скопаса. Находили возможность улучшать то,

что было совершенствомъ. То, чего Платонъ не видаль

и чего онъ не могъ вид±ть, наскоро посгЬщая египет-

сгпе города, это то, что въ ЕгиптгЬ также происходили

что тамъ также были различныя школы съ