БУЛАКСК[Й МУЗЕЙ
137
брались за реЬзецъ или кисть, прошедшаго все
и болЬе давало себн чувствовать. Такпмъ обра-
зомъ, съ одной стороны, тек изъ древнфйшихъ элемен-
товъ, которые вкоренились въ силу самаго факта этой
многолеЬтней передачи, такое 06aHHie и авто-
ритетъ, которые ставили ихъ внгЬ критики; съ другой—
это признанныхъ принциповъ и обязательныхъ
увеличивалось съ каждымъ в“Ькомъ и все бо-
лгЬе и болгЬе суЬсняло художника, отнимая у него сво-
боду. Когда настало время упадка, когда ослаб±ли на-
родныя силы, прежде, время отъ времени,
проявлять нозкоторую независимость, условность про-
стерла свои права на все, точно опред1зливъ и преду-
смотрЬвъ шагъ, всякое исполнителя.
Когда Платонъ пос%тилъ Египетъ, школы ваятелей были
не бол±е, какъ, такъ сказать, хранилищами искусствъ
и ремеслъ. Ученики въ нихъ получали отъ своихъ учи-
телей и передавали слгЬдующимъ nok0Jlr13HiHMb ц±лый
запасъ рецептовъ и приложимыхъ ко вся-
кимъ случаямъ и не оставлявшимъ ни малышаго не-
предусмотр±ннаго мтЬста.
Это было именно то время, когда греческое искус-
ство росло и развивалось съ каждьтмъ съ
удивительною быстротой и силой. За школой
въ Аоинахъ, гдтЬ находилось еще такъ много произве-
архаическихъ мастеровъ, слфдовали школы Прак-
сителя и Скопаса. Находили возможность улучшать то,
что было совершенствомъ. То, чего Платонъ не видаль
и чего онъ не могъ вид±ть, наскоро посгЬщая египет-
сгпе города, это то, что въ ЕгиптгЬ также происходили
что тамъ также были различныя школы съ