— 24 —

«дучшахъ древнихъ историковъ съ аниапческииъ отчетомъ.

«ма вутно также управить студентовъ сочинејами на

« узня эпоха и npozatgecrBiH Само собою разумИт-

«и, что въ историческоиъ учета отечественная и въ осо-

вбенвоети вашей Цервви домны занимать первое мзетоо.

Что касается .иатежатичеох•итб наукб, то поелику методъ

преподавай иъ ешь по ие требуеть викиихъ особеввыхъ

вравиъ, то въ Уетавв дмаети одно ТОДЬЕО nptMMaBie, «чтобъ

сихъ уроковъ всегда было сопровоадаеио усиденнымъ

швторетеиъ».

Въ кдасс% ЯЗЫКОВб особенное nuagie обращено тодво ва

зативсц гречеа и евреИсАИ; новЁйцЈь же дзыви предписаво

доводить •до тои степени, чтобъ студенты могли pa3YMtTb в пере—

водить свободно.

Въ старинныхъ конспектахъ Физика теоретическая и опытная

отвосима была кь шерв ваукъ философскчъ; въ вастоащее вре-

мя предписывалось Уставомъ соединить ее, для удобства, въ дау—

кии математическими. Равно предоставдево было право образовать

особую наеедру ди и Древностей . Церковныхъ, «до об—

ширностд сего предмета в важности его для духовныхъ училищъ.

Время оправдало достоинство этой училищной дрограмы. Ше—

ствуа путемъ, наши апдей довели до высоКоИ

отеиеаи совершенства науки, которыя подожеш въ основаје

духовааго образовавт, B3HtA0BaBia о хоп вросввще—

духовнаго откроютъ передъ нами, навь многообъемдющъ и вро-

вицатедевъ быдъ взгдядъ составатедеИ ириведенноИ нами программ

и ваиъ Прень быдъ щатъ посл$дующихъ тружевивовъ науки, цвдь

и Baaaaquie котороИ указаны были такъ ясно и опредзденно, въ

тавомъ истинно=русскомъ и хрисјавсяомъ духј,

Сообразно второй цюи духоввыхъ azal!euit, то есть,

и учености въ духовевств•, установде—