—3—

ски учащихся и конспекты учащихъ, неисправности завмаеп и

исправляеть. 2) во всел пространствз шреиодаютъ нау—

ни, сообразвыя духовнаго и npT0T0BIBBiH воспи—

таВНВКOВЪ высшимъ должностямъ духовнаго 8BaBiH. З) Семиа—

приготовляютъ для uamih, сващенаиковъ дла

приходовъ и для медицинскихъ если бы того потребовио

правительство. Л) Училища увздшя, сближаясь по мЖнымъ об—

стоятельствамъ съ домашнимъ и распространяя круть CBt-

IltHih, даютъ способ родителяиъ съ мевьтимъ

ваставлять джей въ T03gaHigxb, приличныхъ возрасту и Ha3BTuiD

ахъ, а также приготовляють воспитанниковъ дла въ се-

5) Училища же распространяютъ въ сапа се•

ла и деревяи отрасл однообразваго и методвчнки — вравиьнаго

yeBia; а отсюда разевянное досел подъ частнымъ и весьма ве-

р•вдко недостаточнымъ юношество собираютъ и соеди-

выть подъ единообразный, постоянными правилами опредз.

ленный надзоръ. Отсюда выходить, что корень воспитајя священ—

во-церковно-счжитедьскихъ дзтей, посаждаемыИ въ домахъ роди—

тељскихъ, иолучаетъ ростки въ приодсвихъ училищахъ, укр*пляет-

ся въ училищахъ увздвыхъ, приходить въ въ ceMBBapi•

яхъ, yc0BepnwacTB0BdBie свое находить въ а оконча-

тельное ptTHie объ усижахъ и себя на Цер-

кви и Отечеству сншитъ отъ kouacciH духовныхъ учиаищъ.

Связь по части еконохическоп. 1) училища приц-

ставляють свои отчеты въ Вздаыя, увздныя училища—въ

окружныя а aRania—Bb Суин

ва учиищъ назначаются и переходно чрезъ

въ и такъ далје по нисходящей JHiu.

Коптеть предположил сохранить уже тогда ака•

дет: Московскую, С. Петербургскую и Каинскую;

раздзлить, до числу uamii, на четыре Овруга, назна-