»вали бъ, хорошо бь и въ малихъ сихъ шкопхъ
»закова хотя по малой части обучать. До 60 поки
»дойдуть, ученики .йть восемь или десять потеряють, а чрезъ
»тое время xpzcTiaBczar•o катихизвса не знать и
»вивомъ не быть. Язычники жъ Платоники или Епикури ви-
»когдавъ того за Платоника или Епакурея своего не ИМ'Ьв,
»которой бы Платоновыхъ или Епикуровыхъ догматовъ не знал.
»Къ сего вреда, хорошо бы по неВлнмъ (по вос-
»кресвьшъ двямъ) не имВть ученикамъ мевшихъ четврехъ школь,
»пвъ и другихгь бомпыхъ, ижолныхъ; а въ недЬю
»по об%дгћ чрезъ полора или два часа всякой учитель въ своей
»школ•в обучал бы своихъ учениковъ катихизиса по малымъ
»частямъ, и что съ катвхизиса объяснитъ•въ едну непло, того
»учевиковъ заставлять ем•Ьсто уроковъ въ другую, дабы съ тьхъ
»четирехъ школь въ и ВВФИМ'Ь принамн'Ьй (по крайней
голо, а въ граматики и сивтаксим% съ 06bacHeHieMb
»кратквмъ катихизису навикли, обширн"шаго въ T0Jk0BaBiH
»слушалибъ на малой инстружији, поки аучше сами познають,
пому доведется, въ IV. Когда въ сихъ четирехъ
»школахъ познають хотя голо ученики катихизисъ•, пречестн%й-
»mia pBTopBuzii и учители в ШЬсто въ
означали бы ученикамъ въ ведЬю по об'Ьд'Ь Еван-
»геЛе ила nooa•aaie какое съ краткимъ 06bHcHeHieMb, которое
»въ схЬдующую ведЬю проговорили бь имъ ученики по датив
%»переводомъ а учители показали бы имъ, что
»съ того EBaBIMi8 до .нкой части катихизвса служить. А вай-
»лучше бы тое ученикамъ коротко •по школамъ объяснять, что
»обширвяе ва великой инструк1Йи эксппкуется. У. Указами
»Высокомоваршими повевваетоя священническихъ и причетни-
»ческвхъ д•Ьтей въ школы высылать, а то ди того, дабы они
»въ шкопхъ В'Ьры и закова христианскаго научившися, и дру-
»гихъ научить могли. MH01'ie. жъ в изъ учениковъ, когда на
»napoxia промуются (вшутъ священническаго М'Ьста) наводять
»тоть указъ, что они за сиу указовъ учился и прописують