»вали бъ, хорошо бь и въ малихъ сихъ шкопхъ

»закова хотя по малой части обучать. До 60 поки

»дойдуть, ученики .йть восемь или десять потеряють, а чрезъ

»тое время xpzcTiaBczar•o катихизвса не знать и

»вивомъ не быть. Язычники жъ Платоники или Епикури ви-

»когдавъ того за Платоника или Епакурея своего не ИМ'Ьв,

»которой бы Платоновыхъ или Епикуровыхъ догматовъ не знал.

»Къ сего вреда, хорошо бы по неВлнмъ (по вос-

»кресвьшъ двямъ) не имВть ученикамъ мевшихъ четврехъ школь,

»пвъ и другихгь бомпыхъ, ижолныхъ; а въ недЬю

»по об%дгћ чрезъ полора или два часа всякой учитель въ своей

»школ•в обучал бы своихъ учениковъ катихизиса по малымъ

»частямъ, и что съ катвхизиса объяснитъ•въ едну непло, того

»учевиковъ заставлять ем•Ьсто уроковъ въ другую, дабы съ тьхъ

»четирехъ школь въ и ВВФИМ'Ь принамн'Ьй (по крайней

голо, а въ граматики и сивтаксим% съ 06bacHeHieMb

»кратквмъ катихизису навикли, обширн"шаго въ T0Jk0BaBiH

»слушалибъ на малой инстружији, поки аучше сами познають,

пому доведется, въ IV. Когда въ сихъ четирехъ

»школахъ познають хотя голо ученики катихизисъ•, пречестн%й-

»mia pBTopBuzii и учители в ШЬсто въ

означали бы ученикамъ въ ведЬю по об'Ьд'Ь Еван-

»геЛе ила nooa•aaie какое съ краткимъ 06bHcHeHieMb, которое

»въ схЬдующую ведЬю проговорили бь имъ ученики по датив

%»переводомъ а учители показали бы имъ, что

»съ того EBaBIMi8 до .нкой части катихизвса служить. А вай-

»лучше бы тое ученикамъ коротко •по школамъ объяснять, что

»обширвяе ва великой инструк1Йи эксппкуется. У. Указами

»Высокомоваршими повевваетоя священническихъ и причетни-

»ческвхъ д•Ьтей въ школы высылать, а то ди того, дабы они

»въ шкопхъ В'Ьры и закова христианскаго научившися, и дру-

»гихъ научить могли. MH01'ie. жъ в изъ учениковъ, когда на

»napoxia промуются (вшутъ священническаго М'Ьста) наводять

»тоть указъ, что они за сиу указовъ учился и прописують