»себв учеными, дабы npeBBio до napoxiB, а когда за-

»етзввть его предику словить. отъ чего подъ ero учевт мовво

»узнать, то отрекается и съ веучевымъ равнитса; а. то

»дла того, что хота и въ риторики дувша в основа оредпъ

шоказуется, едвакъ въ томъ упражнятиси другое мвогодОттво

пне допушаиъ. Д.ш того upeBeae6H'bioik в ФИО—

»cwiB господа учител означали бь своимъ ученикамъ экзер-

»upuiB мвсячвые; а) свашеннвческвмъ и посполитыиъ д%теиъ

»ии и взъ .возачьихъ, воторые священство получить желаюо,

»вазначии бы ееми (темы) ва проов%ди, и на c.aozeaie тЬхъ

»давать сроку мвсяцъ, а слушать тЬхъ пупов•дей п свовхъ

»шхопхъ отъ учеаиковъ съ ваеедры навзусть епвующихъ въ

»вед•лю по 06tN, сколо можно висишать четирехъ вл па-

»товъ, смыкан по пропов%дямъ, • «и оные пропов•ди всявъ бы

»на чисто переписавъ, учителю отдавал отсыла

»овыхъ въ ваеедру, что во время npouo[kiu ихъ во

»моцетъ сввд%ељствомъ в быть ихъ yqeBia; б)

»а k0TOPie джи въ священст" быть ве жепють,

»тЬмъ вм{сто предвкъ означать перводить по два

»арвуша (печатный австъ) ва М'Ияцъ, и оные переводы давать

»вскусв•Ьйшвмъ ученивамъ исоравпть, а что за тдъ переве-

»девво какой квиги будетъ, тое въ ваеедру присылать

»висавное Вии въ учевивамв вачисто. Vl. Понет съ

»јозо•овъ и Teoai01'0Bb суть тап вольв

%»нерахЬтелны. что публичные ради пхъ саввхъ полы

»уставленные врезараютъ елушать, дла того ползво пртвер-

»двть теојогамъ и Фи.й030Фамъ ва двспута.хъ пгда быть до

непрем±вно. А кто бы на дисауты ве ходил, тЬъ

»зависовать и дм±ть ихъ за нерачатељвыхъ въ тоемъ 3BBHiB.

»М'Ьстъ имъ ве диать, или в данныхъ лишвть, ябо ев тхо

»вддно, что они топо имевемъ шполы хвастать хотвтъ. МН.

»Греческому, врейскому и Htyeuzouy учятелят•ь

»еамвцъ соОю взгаадъ ттю (смотря потому), что будеть

»ебучать, равдфдть годъ на три вли четыр части по Ж.-