»себв учеными, дабы npeBBio до napoxiB, а когда за-
»етзввть его предику словить. отъ чего подъ ero учевт мовво
»узнать, то отрекается и съ веучевымъ равнитса; а. то
»дла того, что хота и въ риторики дувша в основа оредпъ
шоказуется, едвакъ въ томъ упражнятиси другое мвогодОттво
пне допушаиъ. Д.ш того upeBeae6H'bioik в ФИО—
»cwiB господа учител означали бь своимъ ученикамъ экзер-
»upuiB мвсячвые; а) свашеннвческвмъ и посполитыиъ д%теиъ
»ии и взъ .возачьихъ, воторые священство получить желаюо,
»вазначии бы ееми (темы) ва проов%ди, и на c.aozeaie тЬхъ
»давать сроку мвсяцъ, а слушать тЬхъ пупов•дей п свовхъ
»шхопхъ отъ учеаиковъ съ ваеедры навзусть епвующихъ въ
»вед•лю по 06tN, сколо можно висишать четирехъ вл па-
»товъ, смыкан по пропов%дямъ, • «и оные пропов•ди всявъ бы
»на чисто переписавъ, учителю отдавал отсыла
»овыхъ въ ваеедру, что во время npouo[kiu ихъ во
»моцетъ сввд%ељствомъ в быть ихъ yqeBia; б)
»а k0TOPie джи въ священст" быть ве жепють,
»тЬмъ вм{сто предвкъ означать перводить по два
»арвуша (печатный австъ) ва М'Ияцъ, и оные переводы давать
»вскусв•Ьйшвмъ ученивамъ исоравпть, а что за тдъ переве-
»девво какой квиги будетъ, тое въ ваеедру присылать
»висавное Вии въ учевивамв вачисто. Vl. Понет съ
»јозо•овъ и Teoai01'0Bb суть тап вольв
%»нерахЬтелны. что публичные ради пхъ саввхъ полы
»уставленные врезараютъ елушать, дла того ползво пртвер-
»двть теојогамъ и Фи.й030Фамъ ва двспута.хъ пгда быть до
непрем±вно. А кто бы на дисауты ве ходил, тЬъ
»зависовать и дм±ть ихъ за нерачатељвыхъ въ тоемъ 3BBHiB.
»М'Ьстъ имъ ве диать, или в данныхъ лишвть, ябо ев тхо
»вддно, что они топо имевемъ шполы хвастать хотвтъ. МН.
»Греческому, врейскому и Htyeuzouy учятелят•ь
»еамвцъ соОю взгаадъ ттю (смотря потому), что будеть
»ебучать, равдфдть годъ на три вли четыр части по Ж.-