— 64 —

режима. Но явное преимущество новыхъ порядковъпредъстарыми,

наряду съ веждавнаго визита со стороны инспек-

тора учидищъ, мало во малу примиряло строптивыхъ съ

этимъ Въ 80-хъ •и 90-хъ :годахъ нер%дки

уже случаи, вогда общества сами хлопочутъ о дега•

ихъ талмудъ•торъ съ русскаго явыва, съ

передачею учебно-воспитатедьною частью въ богЬе

интеллигентныя руки и т. д. Ивъ большинства преобравовав-

шихсд или вновь ВО8НИЕШИХЪ въ разсматриваемое время тал

мудь-торъ выработался типъ элементарвыхъ школь, преиму-

щественно для 6'Ьдныхъ д•Ьтей, отличающихся отљ вавенныхъ

начальныхъ училищъ въ двухъ 0THomeHiaxs 1) общественною

ими (ивъ среды еврейскаго общества

избирается для сей ц%ли попечительный сов*ь);

2) обязательною и обыкновенно 60rhe обширною программою

еврейск•џа предметоп. И то, и другое обстоятельство—въ

связи съ «талмудъ•торы» какъ ре•

дјя бгЬдныхъ Д'Ьтей закону

этотъ типъ съ одной стороны, ботве

популярнымъ среди еврейсваго HacezeHia, съ другой, ботве от-

вывчивымъ на современныя и нужды еврейской

жизни. въ характер•Ь талмудъ•торъ произошли не

сразу. Бывали случаи (и въ самомъ недалекомъ прошломъ), что

въ талмудъ•торахъ м%ндлись порядки только на бумаг'Ь, а въ дм-

ствительности царила та же схоластика, ть же рутинеры•ме•

дамды. На посд%днихъ въ талмудъ-т(О представи-

теди учебнаго в±домства Е'ЬЕоторое время смотргЬли сввовь

пальцы, преимущественно ивъ

жаль быдо бросить на проивводъ судьбы злополучныхъ неудач-

НИЕОВЪ, пкйютившихся въ благотворительныхъ шкодахъ ва

ничтожное B08HarpauxeHie и, повидимому, ни кь чему друго-

му неспособныхъ. Съ издавјемъ вавона 1 марта 1893 о хе-

дерахъ, представляющаго, ИЕЪ мы увидимъ ниже, цђлый рядъ

льготъ медамдамъ, вакъ преподавателямъ въ частнво ШЕ0•

лахъ, Д'Ьдо мвнаетсд: ть же представители учебнаго вгЬдомства

по въ общественной шволгь стади твердо проводить

тотъ ввгдядъ, что въ этихъ посл%днихъ для медамдовъ не мо-