— 21 —

ван? Что к окну ближе: кресло или стул? Что
дальше от окна: кровать или шкаф?

А какая мебель стоит в вашей комнате? Как
она расставлена? Что ближе к окну? Что ближе
к печке? Почему так поставлена мебель в вашей
комнате?

Встань в самой середине комнаты. Стань по¬
дальше от печки, еще дальше. Подойди к ней
ближе, еще ближе, совсем, совсем близко.

Когда я был маленький, я любил гулять по
широкому вольному полю и смотреть вдаль... А
над головой высоко, высоко синеет небо. Там
далеко, далеко оканчивается земля, и небо схо¬
дится с ней... Вот бы мне дойти туда и по¬
смотреть самое небо, думал я. Иду, иду, бывало,
а небо все так же высоко над головой и так
же далеко сходится с землей.

Какой рукой вы пишете? 2) Что вы делаете в
это время левой рукой? Поднимите правую руку,
поднимите левую. Возьмите в левую руку каран¬
даш и попробуйте нарисовать что-нибудь.

1)-Необходимо убедиться, насколько ясны у детей представления
о взаимном положении предметов, т.-е. насколько хорошо они знакомы
е словами: направо, налево, в середине, вверху, внизу, около, на, чал
и т, п.