О НВЕOТОРНХЪ ГРВЧВСЕИХЪ ТЕКСТАХЪ житШ СВЯТЫХЪ.
59
въ которомъ тексть напечатанъ, таково, что невозможно ска-
зать, будеть ли хаћЕТу описка или опечатка; требуется, какъ всякт дога-
дывается, хау:тм.
81. Гл. 12 стр. 347, 8 святой объясняеть, почему повинуются ему
животныя, Пата, объясняеть, если в±рить издателю, такт: Ei xzl
EiTt xai фок xai ё!.Ву
Деттбт•п•»• xal так аЬта0 SE#Ttavtaq
Но что трудн±е объяснить, ть ли чудеса, о которыхъ идеть р%чь, или
это Конечно, читать нужно 00'.
82. Въ очень содержатељномъ и любопытномъ св. Оеодора
Сикеота ш), написанномъ ученикоиъ его подробно разсказы-
ваются подвиги благочесйя, св. Оеодоромъ уже въ отроче-
ств±. Въ гдав± седьмой идетъ р%чь о томъ, какъ онъ пос.и± утреннихъ
уроковъ, когда его товарищи уходили изъ школы по домамъ завтракать,
удашися въ уединенную церковь св. занимыся тамъ
священнаго посхЬ полудня возвращался въ школу и приходилъ
домой кь матери уже тшько подъ вечерь. Дине схЬдуеть м•Всто, напеча-
танное стр. 307, 16 такъ: Тђ; тавтои кхптрЬ; ђу aiTiay
о) 1'tapariyt•tat ађ=ђу, аЬтЬ; ану
Е?атхеу• тђу [..L{yuy
ђуахх&тбпу тф Йу •reyay.{ynv. 195),
та) Ах ё?ЕЕеу'.
Какой смысхь находихь издатель въ посл%дней части текста, начинаю-
щейся ђу? Не понималъ ли онъ эти слова такъ: не выучен-
ный урокь, являясь какъ бы чтмъ-то въ родт разстройства же.чудка, ли-
шал мальчика аппетита? Но, очевидно, писатель хотЬхь сказать воть что:
на вопросы матери отрокъ отв%чалъ, что за курной отв±ть быль оставлень
въ школЬ или что по нездоровью не чувствовиъ потребности въ пищ±.
Как-ь вмЕто ђу необходимо читать ђ, такъ и по всей в1;роят-
ности, испорчено изъ •г,уаухбтэт,.
83. Гл. 39 стр. 398, 14: xai тиу аОтф ЕЕ;
РТчь объ ангелахъ, которые явились было взять кушу святаго, но
затТ,мъ, по старшаго ангела, изв•Ьщающаго, что Господь Богь,
внявъ ходатайству Космы и продлилъ срокъ жизни святаго, отхо-
дять отъ него съ тьмъ старшимъ ангеломъ. Очевидно, читать ну;кно
at И dyt6VCEG.
194) Ibid.
195) О такихъ accusativi absoluti см напр. въ указател± Гельцера кь его «.Te0HTii0».