— 19 —
скаш и русскаго орнаментовъ—можно было бы сообщить 60.iBe
обстоятельныя но ncTopiu орнамента и ири томъ съ той
исторической перспективой, которая тап нужна историку, особенно
начинающему. Въ девятой главТ—нзлагается способъ палео-
при помощи прилагаемыхъ ниже, въ улав•Ь десятоП, сним-
ковъ, снабженныхъ транскрп:пјеП п upuu•btaaHiauu. Прпнципъ ав-.
тора—восходять отъ 60rbe понятнаго, простого, кь 60rhe важному,
болТе трудному безусловно справедлпвъ. Но что признавать 60.rhe труд-
нымъ п что бол±с лещииъ? Наиъ кажется, что для лица, знакомаго если не
съ древнпмъ уставоиъ п полууставоцъ рукописей, то съ церковнымъ
славянскимъ понятныиъ будеть снимокъ съ древ-
н±ПшеП рукописи, а не наоборотъ. Впрочеиъ—это д•Ьло личпаго
вкуса п индивидуальным. способиостеП. Предлагая въ слтдующей,
десятой I•.BBt снимки съ рукописеП, сопровождаемые
авторъ вполн•Ь уЛдптельно пишетъ: „Лучше съ настоя-
щаго руководства приложить н•Вкоторыя усијйя дома, чтмъ потра-
тпть еще большее время въ самыхъ хранилищахъ актовъ, въ боль-
шинс.тй которыхъ отведены только дневные часы, а ве•
черомъ они бывають закрыты. Поэтому мы настойчиво подтверж-
даемъ заппмающемуся, что одного умозрительнаго н про-
недостаточно,• необходима практическая работа, состоящая въ
носл±довательноиъ ckonup0BaHill предложенныхъ наип фотографпче-
скихъ снимковъ” (стр. 53). Опыть однако, показиъ
намъ, что чаще всего среди учаишхся преобладаеть наклонность
именно кь „умозрительному да п у автора, кь сожа-
въ приводимыхъ пмъ оно нашло себ•Ь гораздо
бо.йе “ста, ч•Ьмъ это позволительно въ учебномъ pYk0BoxcTBt.
Обратпмед кь снимкамъ.
На табл. Ш—скороп. 1711 „с тран-
скрпп:јп „съ роспискою”
Табл. Х1—скороп. 1428—1432 г.: переводя девятую строчку, г. В—въ
снимк•Ь:
ипшетъ въ транскрип:ји „а на то послусь
„а нат постус (т. е. послуси)” п дал•Ье перечисляются—
пот. Оляшь, попь Трифонъ, да Ефросинъ, да Ивашко и пр.
И это Амь бол•ье zypi03H0, что на предыдущеп таблиц± Х,
стр. 9—ясно въ аниогпчномъ случав читается „послив“ ,
тагь что не было впкарго ocH0BHia выдумывать новое слово.