омъ • раМрВтьсв в•ьь отолЬ обширпомъ мвтерт.тЬ“, I'0W-
рать А. К. ЛОпатћвъ•. Овь прибавзветь• •дваВе, что начи-
тавнтть й ум%вье • овда*иоь преувели«ввнии, тавъ какъ
ученика поеть отврнхи вотючникъ неивояваемто враовор•В-
В. П. вь видев одвсто по вотор{и• литературы, о
же• и другой бывш}й ученавъ въ
во вь обоихъ втихъ ' gawh“Hiaxb
мы • ваходимъ зишь новое докаввтельотво того, '.какъ высоко
держалоя авторитетъ В: П. Мооквива, чело“ка, облада-
ощвро• вплаощеооя начитанностью. Необходаж» прибавить,
что оамъ Москвпнъ викогда• • во выдав“Ь Мя за чедовНа.
встинуу—-овуь увлечь ва со-
бой ураввогв въ ctpeurea.iH кт, ней. Въ при-
Арь другимъ, • овь очень вшвнтвлъ вгн тьхуь уче-
виковъ, воторыхъ признавать ;ривитыиид. па-мдти yqe-
никовъ сохранилось, карь онъ носился «ь какимъ-
то иа%хавтпиъ идъ Кавани „раввйтымъш ученивомъ, пока
этотв учейнкъ же сдвлался совертеаво невозможнымъ въ
onorneBiu въ своимъ учитедамъ и товарищамъ. Трагизмъ
положев1я Москвина закдочвлоя въ тоиъ, что онъ, вавъ иде-
пе понималъ ВЕ людей, ви овоихъ учениковъ и ду-
малъ, что• веЬ идуть ва вимъ, тогда какъ на самомъ д•ЬдтЬ
слушателей оказывалось очень не число та-
вишь, ' •которые оотаваиись - совершенно глухи вь его воввва-
чувствовали, что •внтерЬен чужды имъ,
и необходимостью вести •вапиови . и заниматься
чтетеуъ.•
ивой прдметь Москвинъ омотр'лъ ве глазами учи-
теля, а . ваглддомъ: преданааро аббраввой наум ученаго.
Bo.tTVFBie атошвуроъ Моохвпнв быль полоть шировихъ выво-
довь •и обоОщвн1И.: Онъ• начинался веивмВвкою характеристи-
кой веормиачеаваго и Mipa (о чемъ•сь вемалнмъ
юморомъ.вопомивветъ А. К. Лопатигь), аптерату-
ры, nogain прозы; пэпохъИ
оамнп тирс“; • почти въ, гегеаевокомт
дня эпохахъ сообщалноь «подробана. Такъ•вакъ врема
на ув• наввачалооь огра-
вичеввод,• то Моеввввъ, •КOЕ€чдо,• вихорда не уепъвалъ прой-
•воего полотиввЁ0 и учевивамъ