омъ • раМрВтьсв в•ьь отолЬ обширпомъ мвтерт.тЬ“, I'0W-

рать А. К. ЛОпатћвъ•. Овь прибавзветь• •дваВе, что начи-

тавнтть й ум%вье • овда*иоь преувели«ввнии, тавъ какъ

ученика поеть отврнхи вотючникъ неивояваемто враовор•В-

В. П. вь видев одвсто по вотор{и• литературы, о

же• и другой бывш}й ученавъ въ

во вь обоихъ втихъ ' gawh“Hiaxb

мы • ваходимъ зишь новое докаввтельотво того, '.какъ высоко

держалоя авторитетъ В: П. Мооквива, чело“ка, облада-

ощвро• вплаощеооя начитанностью. Необходаж» прибавить,

что оамъ Москвпнъ викогда• • во выдав“Ь Мя за чедовНа.

встинуу—-овуь увлечь ва со-

бой ураввогв въ ctpeurea.iH кт, ней. Въ при-

Арь другимъ, • овь очень вшвнтвлъ вгн тьхуь уче-

виковъ, воторыхъ признавать ;ривитыиид. па-мдти yqe-

никовъ сохранилось, карь онъ носился «ь какимъ-

то иа%хавтпиъ идъ Кавани „раввйтымъш ученивомъ, пока

этотв учейнкъ же сдвлался совертеаво невозможнымъ въ

onorneBiu въ своимъ учитедамъ и товарищамъ. Трагизмъ

положев1я Москвина закдочвлоя въ тоиъ, что онъ, вавъ иде-

пе понималъ ВЕ людей, ви овоихъ учениковъ и ду-

малъ, что• веЬ идуть ва вимъ, тогда какъ на самомъ д•ЬдтЬ

слушателей оказывалось очень не число та-

вишь, ' •которые оотаваиись - совершенно глухи вь его воввва-

чувствовали, что •внтерЬен чужды имъ,

и необходимостью вести •вапиови . и заниматься

чтетеуъ.•

ивой прдметь Москвинъ омотр'лъ ве глазами учи-

теля, а . ваглддомъ: преданааро аббраввой наум ученаго.

Bo.tTVFBie атошвуроъ Моохвпнв быль полоть шировихъ выво-

довь •и обоОщвн1И.: Онъ• начинался веивмВвкою характеристи-

кой веормиачеаваго и Mipa (о чемъ•сь вемалнмъ

юморомъ.вопомивветъ А. К. Лопатигь), аптерату-

ры, nogain прозы; пэпохъИ

оамнп тирс“; • почти въ, гегеаевокомт

дня эпохахъ сообщалноь «подробана. Такъ•вакъ врема

на ув• наввачалооь огра-

вичеввод,• то Моеввввъ, •КOЕ€чдо,• вихорда не уепъвалъ прой-

•воего полотиввЁ0 и учевивамъ