— 91 —

вамвмъ „ прочестВД въ уваваАвоиъ учебник%.! Жо

было поуппверситетски, яо •учевик'мъ тахоИ! поря-

цокъ жааааед весьма обременттвлвнымъ, тавъ• вакъ

ва эк±амен'В 0ъ' ввхъ одинаково отрого требов±ли и Нрой-

деннФ, й не пройденное. Друеое неудобство, истекавшее

изъ такого рода Bazrit, состояло въ томъ, что учевики•, ЕВ

находи въ равсваванваго препЬДавателемъ, должни

бнли заввови, что отнимало много времени, не• товбрв

уже о томъ, что заппови ни, конечно, очень ртдко волисв

вполн'Ь• удовлетворительно.

Смотра на пфедметъ еъ университетской • ТОЧЕИ 3VbEiB

и наслаждаясь икь самъ, Мосввинъ ве моть не стараться

придать ему увлекательную форму. Онъ, и любилъ разсха•

зать красиво, и умеЬлъ это д%лать. Говорятъ, что публичвыя

его были ' оченВ •хоротп. Были, конечно, • и очень

удачные уроки ' въ •классах%. Но вдТсь торжественно-

сти, ведичавооти' вврЬдко вредила тавъ какъ

не мОжеть въ вев облек5тьоа чело“къ бе.знаказанво въ те-

qeHie долгихъ Л'Ьтъ, почти каждый день и каждый урокъ,

и потому уроки его были Вбр•Ьдво сухи, вялы и бевживнен-

кн. Но вообще Москвивъ быль . стилистъ, и рЬчь

не ивм'Ьввла ему. Ученика были ув•Ьрены, что ологъ его

считаютъ обраацовымъ и обращаются въ нему за сОвуЬтамн,

что отчеты, р•Ьчи и даже статьи преподавателей гимнав{и

редактировались его рукою. Люба поговорить, Моеквпнъ

мадо спрашивааъ учеаивовъ, й. они на ввварнв не

„провалпва•хии . учителяу то. потому••. что, В. П, .быиъ

требоватеденъ;

НАЕОТОу.Я • темы • въ курсЬ Москвина! были ивдобден-

ными, вадр. народнаа оповесвссть. Овь хобилъ танце.

рать о Недрасова, хота этотъ писмчдь. .не •вхое

диль вь обязательный • вуроъ Ковечво, дЬадись

серьезннн попытви (въ дух•Ь времени). дйтературнны. 1B“BBig

связать. и объяснить

3aH3Tig В, • П. имеЬди вподнъ теорвтичесви»

ученый характер, почему •npaBTMHeqnaro авой•

ства при немъ страдали, особенно

Заключим.ъ эту характеристику отзывами о В.. П. Мо-

сквин•ь лицъ и о немъ