— 91 —
вамвмъ „ прочестВД въ уваваАвоиъ учебник%.! Жо
было поуппверситетски, яо •учевик'мъ тахоИ! поря-
цокъ жааааед весьма обременттвлвнымъ, тавъ• вакъ
ва эк±амен'В 0ъ' ввхъ одинаково отрого требов±ли и Нрой-
деннФ, й не пройденное. Друеое неудобство, истекавшее
изъ такого рода Bazrit, состояло въ томъ, что учевики•, ЕВ
находи въ равсваванваго препЬДавателемъ, должни
бнли заввови, что отнимало много времени, не• товбрв
уже о томъ, что заппови ни, конечно, очень ртдко волисв
вполн'Ь• удовлетворительно.
Смотра на пфедметъ еъ университетской • ТОЧЕИ 3VbEiB
и наслаждаясь икь самъ, Мосввинъ ве моть не стараться
придать ему увлекательную форму. Онъ, и любилъ разсха•
зать красиво, и умеЬлъ это д%лать. Говорятъ, что публичвыя
его были ' оченВ •хоротп. Были, конечно, • и очень
удачные уроки ' въ •классах%. Но вдТсь торжественно-
сти, ведичавооти' вврЬдко вредила тавъ какъ
не мОжеть въ вев облек5тьоа чело“къ бе.знаказанво въ те-
qeHie долгихъ Л'Ьтъ, почти каждый день и каждый урокъ,
и потому уроки его были Вбр•Ьдво сухи, вялы и бевживнен-
кн. Но вообще Москвивъ быль . стилистъ, и рЬчь
не ивм'Ьввла ему. Ученика были ув•Ьрены, что ологъ его
считаютъ обраацовымъ и обращаются въ нему за сОвуЬтамн,
что отчеты, р•Ьчи и даже статьи преподавателей гимнав{и
редактировались его рукою. Люба поговорить, Моеквпнъ
мадо спрашивааъ учеаивовъ, й. они на ввварнв не
„провалпва•хии . учителяу то. потому••. что, В. П, .быиъ
требоватеденъ;
НАЕОТОу.Я • темы • въ курсЬ Москвина! были ивдобден-
ными, вадр. народнаа оповесвссть. Овь хобилъ танце.
рать о Недрасова, хота этотъ писмчдь. .не •вхое
диль вь обязательный • вуроъ Ковечво, дЬадись
серьезннн попытви (въ дух•Ь времени). дйтературнны. 1B“BBig
связать. и объяснить
3aH3Tig В, • П. имеЬди вподнъ теорвтичесви»
ученый характер, почему •npaBTMHeqnaro авой•
ства при немъ страдали, особенно
Заключим.ъ эту характеристику отзывами о В.. П. Мо-
сквин•ь лицъ и о немъ