И нароџов ОВРАЗОВАНЩ ВЪ РОШИ.

197

стоить у него гь стройной сдави съ другџиъ его noxozeHiub: всякое

общестинвое 06pa30BHie домно быть отдЬено отъ BW1"TaHia; это

иос.йднее воиа.таса на сенью. Но его уб•ЬццеяЈо, только этим•ь

отфенк:мъ 06pu0MBia и воспитанја и хяпктеривуетса

06pa80BBie.

Омыть ис*оричесвой зивни встхъ намовъ учип, что уги

uonzeHia знаменитаго учению, вытекающш изъ наилучшихъ цЬей,

не в%рны. Государственни науки, говорн о ирав•Ь образовант, не

доины вторгатьса въ.. “дсть иедарогј съ своими nonzeHiaHH,

совершенно щтивофчащими axcionMb этой . иосхЬдней науки ; а

одна ивъ. azci0M'& и виючаетсз въ тоџъ, что 06pa80Baaie едино,

что. оно ишь по степеџамъ на элементарное, свнее и

выешж, что, схЬдоватедно, н элементарное 06pa30BaHie не есть

тодво услов{е дла npi06p•iTeHiH 4B30BUia, а низши степень самаго

06pa30BHia 1). Хота дМствитехьно М, вахъ не христтнсвје, такъ

и xpucTiaHckie народы ограничивали элемепарное 06pa80BHie чте-

uien, письмомъ, cnueaien и пЫемъ, но никогда эти 3HBHia не

раиматриввись, ва;ъ ц•ьљ. ири этомъ (кавъ д•Ьйстви-

тельно и бываеть обыкновенно, хота и не что ев санаго

начиа процесса чтенЈа уже начинаютса два вавн"шихъ

чиов%ческаго iIIH'.ycII'lMBia: упражнсаје дорической силы мысли (и

чрезъ то B036YMHie новыхъ поцатт, а итдоватаиьво, и 3ii8HiA) и

yupa3HBHie вои, то-ить, не тодьво прм•ое ед (upi-

дь труду), во ц џапрвлете еа опред•ьеннођ цьи,

мвйдтдому.. нравственному идеалу, Выборъ виги .џа рен-

.џа иидьмв, конечно, никогда не иредствмщса б(враиич-

1) «Нвроднви швоаа еост

низшую стревь тои ве пстиицы, должна

отпч.тье. (отъ гимвв.зШ) не правтерои•ь, а только объеиоиъ сообщиииго

snuia и другихъ воспитательныхъ судствъ.

— тавовъ иринцииъ Днстервега

(св. Модвааеввввго: Очервъ нет. воспит. и 06veHiB. 006. стр. 726).

• НизвачеиИ народной , шводы отпч.еми ит•ь назиаче*Пи другихъ высших•ь

швоп вачественио, в тоаьво вопчеетввмво, и и, кивъ люди

вообще, доаввы быть развиваемы, ороживаеиы н, по возможности, вво-

диин въ общую культурную жизнь остиьнаго чепв•чества.. Таково начадо

Бевахе (см. ib. стр. Ы). •Нвродвая шкода, вреднавивчевнаи дан земледыь-

цеп, рабочихъ и т. и., додвнв ив стольво развить душевнын уче-

и еоибщить ему на стоаьво и ум•нм, ив ско.иьво сиу ишбходмио,

чтоЬ быть чедов•коп.... Bargerschule отичаетси отъ народной не ихоиъ и

nnpaueaieu., боаьшииъ вопчеетвоиъ сообщаемыхъ anzii•. Тап драет•ь

Ирп Шиидтъ. (Си. ib. стр. 8ЬЗ—8Я).

ЧАО CLXVIX, ОТД. 2.

з