б) Образец записи:

1) 345 ООО: 1000=345.

2) 257 (остаток 425).

3) 463 (остаток 007).

С. Сделайте сперва устно, а потом письменно:

10 000:1 000 100 000:1 000

45 000:1000 240 000:1 000

36 205: 1000 403 500:1 000

80 460: 1000 602 009:1 000

7. Когда в хозяйетве не хватает удобрения, полезно пользо-

ваться искусственными, или вспомргательными удобрениями. От

правильного пользования искусственными удобрениями можно

рассчитывать на такие прибавки урожая на десятину: картофеля

250 пуд., •клеверного сена 150 пуд., капусты 500 пуд. Выразите

эту прибавку урожая в тоннах, зная, что в пуде почти 16 кг.

(При умножении 16 кз на 250, 150 и 500 примите 250 за 25 десят-

ков; 150 за 15 десятков, и 500 за 50 десятков, т.-е. как бы ва

двузначные числа: 25, 15 и 50.)

Умножение десятичной дроби на 10, 100 и 1000.

1. Получается свежего навоза в год: от коровы при содер-

жанпи в стойле 12,5 т, от овцы при пастбище 0,5 т, от свиньи

1,25 т. Сколько получается навоза в год от 10 свиней? от 100

керов? от 1000 овец?

Чтобы решить эту задачу, надо уметь умножать десятичную

дробь на единицу с одним или несколькими нулями, т.-е. на

10, 100, 1000.

2. Вспомните как вы умножали десятичную дробь на целое

число (см. стр. 55 и 56).

З. Рассмотрите, и расскажите, как сделано умножение в сле•

дующем примере:

1 10— 10

1,111 10

о 001-10—

а) Сравните множимое 1,111 с произведением

11,11. Что сделалось с каждым разрядом? (Еди-

нпца обратилась в десятЬк, одна десятая доля —

1

в единицу, одна сотня— в одну десятую, одна

0,1

тысячная—в одну сотую, т.-е. каждый разряд

0,01

увеличился в 10 раз, значит, и все число увели-

11,11 чилось в 10 раз.) Какая разница в записи мно-

жимого и произведения? Что сделалось с запятой? На сколько

разрядов перенесена она вправо?