ющих примерах (о браз цах запи с и):

1.

п.

14 : 20

140 0,7

2. Рассмотрите и расскажите, как сделано деление

г.

96:30

165:50

7,5:50

3,6:900

42:300

56 : 400

4,8: 600

104:800

282 : 600

1,5: 500

28,8 : 900

lII. 923

78 : 200

. 2000 IV.

0,462

в следу-

7,2 :

7') 0,24

120

780 0,39

зоо

154,2 :

1542 0,514

420

9 240

4 000

Vl. 0,12

зо

120 0,004

З. Как же делится десятичная дробь на значащую цифру

с нулями? (Так же, как и целое число.)

4. Теперь решите задачу J\i2 1, стр. 79.

По образцу .N2 2 решите следующие примеры:

5.

7 Ъ36:зо

482: 60

6. 3784:800

з 820:700

2 280: 600

2576:700

3:20

6:30

11:40

20 : 80

: 20

765,36 : 40

290,4: 20

203,4 : зоо

0,36 : 40

7. Пользуясь данными задачи 1 на

28,8 : 40

5 335:5 000

1 830:6 000

508 000

15:3000

стр. 79, узнайте,

сколько надо муки на одного человека в день.

8. Пользуясь таблицей „Количества продуктов на взрослого

человека“ (см. стр. 76), узнайте, сколько потребуется каждого

продукта: а) для селения в 200 (400, 600, 800) человек; б) для

города в з 000 (б 000, 7 000) человек, и проверьте результаты

путем деления.

Один из сомножителей — любое двузначное число.

1. Чисдо зерен в грамме: ржи озимой —30, пшеницы ози-

мой— 27, овса— 32, гречихи —48. Сколько зерен каждого вйда

посевных семян в 1/2, 1/4, ю?

Чтобы решить эту задачу, надо уметь умножать любое дву-

значное число на любое многозначное число.

во