— 95 —

шагося въ подовий XVII столня надъ уетроИствомъ элемен-'

тарныхъ школь въ и Сеийградскомъ княжеегв•Ь. Реаль—

ныя по его мкЊйю, необходимы для элементарныхь

школь, образуя не только будущаго учонаго. но и буду щам

поуЬщика, купца и т. д. Гимназическое 06pa30BaHie должно

уже сл%довать за нимъ С). Народныя школы, устроенных у

насъ Янковичеиъ, также должны были образовать землед'Ьл"2

ца, ремесленника, художника в имъ подобныхъ. ТГК же джи,

которыя, выходя изъ школы, им•Ьютъ въ виду дальнышев

въ наукахъ , вступають въ училища вые;

шита степеней, т. е. и университеты.

О и университетахъ мы скажемъ ниже ; теперь

же обратимся кь народнымъ училищамъ и покагкемъ сначала

pacnpocTpaHeHie ихъ первыхъ осьми л•Ьтъ, т. е. до

конца 1789 года. Прежде всего съ 1782 по 1784 г. включи-

тельно устроены были малыя народныя училища въ С. Пе—

тербургЬ и въ городахъ С. Петербургской и открьн

ты въ С. Петербургь два главныя народныя учи.тища : одно

русское и другое 1Амепкое, какъ нормальныя , долженство-

служить образцами для вс%хъ имъ подобныхъ : первое

для русскихъ, а второе, образованное изъ училища при церкви

Св. Пара , для Амецкихъ училищъ въ С. Петербург% , Вьт•

боргской и Остзейскомъ кра•Ь. Въ 1785 г. 22-го сен-:

тября представилась возможность открыть еще 25 главныхъ

народныхъ училищъ въ Московской, Ярослава

екой, Вологодской, Костромской, Олонецкой;

Архангельской, Казанской, Вятской, Нижегородской, Пензен“

ской, Пермской , Саратовской, Симбирской, Рязанской , Там-

бовской, Орловской, Курской, Воронежской, Тульской, Ка-

лужской, Тверской, Новгородской, Псковской и Смоленской ;

наконецъ въ 1788 и 1789 году возникли главныя народныя

училища въ остальныхъ Выборгской, Ревельской,

Рижской, Полоцкой, Могилевской, Новгородйверской, Чер-

С) Geschichte Pidagogik чоп karl моп Raumer, 2—е HBNHie,

часть 2 я стр 82.