27

тельн'Ье были въ своихъ рефрматоры

надада в., тЬмъ меньше ихъ Tpe60BaHia были по-

нятны народу, тьмъ труднеЬе было ихъ выполнить. Ме-

жду прочимъ, и духовно-училипщымъ проэктамъ пе-

тровскаш времени въ практическомъ

не посчастливилось. Пршктљ Посошкова, кањъ было

заМчено, остался въ книгш; его. втЬроатно, даже не

вид±ли ни 11етръ, ни члены Синопа, кромгЬ Стефана

Яворскат.• Программа колле:Ји нашла полное

прим•ЬнЈе только въ жюковской да въ нов-

городской 11!ko.TIt (здрВсь она подверглась значитель-

вымъ измвенђямъ, благодаря братьямъ Лихуддмъ), а

въ пујчихъ школа.хъ, хотя и преобла-

дадо c'l'lWM.10Bie держаться ея, но изъ него не выходи-

ло ни солиднаго, за самыми р•Ьдкими

ми. ПредписанП] Регламента „о домиъ училищныхъ"

еще менгке могли расчитывать на хорошее исполнет

своей громадный несоразм•Ьрности съ сред-

отвами„ им•Ьлиеь подъ руками у ревнителей ду-

ховнаго Су ровая д•Ьйствительность при-

нудила церковную и гражданскую власть ограничить-

ся уь данномъ очень и одень немаогимъ.

Съ Петра В., какъ излстно, началось профес-

(Йональное punaTie сослоЕЙй русскаго народа; каждый

классъ .обществд, понявъ свое Ha3HaqeHie, сталь, в'ь за-

(ютахъ освоемъ обособляться отъ дру-

тихъ классовъ и придерживаться наслгЬдственности; на-

чадась должнштей, и программъ.

Государство желало имЈть у себя правильно организо-

ванную и. флотъ, и медиковъ, и инженеровъ, и

духо[мство. Духовенство, при такихъ

обстоятельствахъ, замкнулось въ своемъ круж-

к'ь, чтобы хлопотать о своихъ интересахъ.

Когда открылись цифирныя школы (съ 1714 года),

духовенство несочувственно отнеслось кь нимъ, какъ

не своимъ. особенно въ т•ь.хъ мћста.хъ, гд•к раньше

существовали училипца, основныя на его средства, и

стало быть, они оказались соперниками посльд•