быть уйрегь, что имъ не вройдетъ даромъ, что

воспитанникъ будетъ вдумываться во всякум его

мысљ, обсуживать каждое его сово для того, чтобы не явитьса

ори двспутЬ немогузнайкою и не урнвчъ себя какъ предъ на-

ставнпомъ, такъ и передъ своими товарищами. Для благород-

наго copeBH0BaHia тутъ открывалось широкое поврвще; а хь-

вивымъ и неспособнымъ не оставажю, никакой возможноети

скрыться, ибо самое M0JqaHie ихъ служило бы тому сиљнымъ

06nqeBieMb. Можно даже“ сказать, что самое B3yqeBie лев Ејй

ве приносыо бы такой позьзы, какую эти диспуты. Урокъ въ

ваучить й малоспособный, а чтМъ защитить оспори-

ваемый. B0IIVb, мя этого требуется, кром•в твердаго 3HaHia

ею, много и своего“ собственнаго ловкости и обо-

ротливоств ума. Это не бьио опять и пустымъ (20BonpeaieMb:

вбо про•ессоръ строго наблюдал, чтобъ не от-

далялись отъ своего предмета, а вели разговоръ точно, втрно,

сообразно указаннымъ правиламъ. Значить, не изъ педантства,

не отъ близорукости положены бьии н1;которь1й Формулы дис-

nyT0BaHiR. Что же касается до заниматељности и достоинства

домашвихъ академическихъ диспутовъ, — стоить только при

помнить богословскую систему Кроковскаго; а чтобъ убЫиться

въ Ьагородств•Ь и оеторожноств каждаго, выступающаго да

состязательную арену, нужно прин#ть во только, предъ

какими профессорами говорили

Точно въ такомъ же порядк•Ь производились и годичные

3k3aMeaaTopckie диспуты, съ тои только разрицей, что прези-

двнтомъ ихъ бывагь митрополитъ, а присутствующими знатн"-

mie чиновникй. города. ' По вызваннымъь студентомъ

задавнаго вопроса, предлагаемо бьио выдти кому либо для со-

cTB3aBiH. Охотникъ являлся, и деЬло завязывалось. Экзамена-

безъ труда могли вихЬть, кто изъ дисиутующихъ учон%е,

.ювче и изворотлввн, и пригож)ръ ихъ посл этого бываль

вепогр•швтељво ввревъ: ибо студентъ являлся зд•Ьсь со всемъ