— 84 —
на надлежащую почву. Для хорошвхъ учителей молодые
ходи командировались за границу.
Программа была составлена приспособительно въ его
всесословному характеру, притомъ съ времени все 60rhe и
бод•ђе расширялась: очень рано введены была въ нее математвва,
архитектура, живопись, и
языки. Число учащихса было очень значательно—ивогда
доходило до 700—800 челойкъ. контингентъ доставляло
духовенство; но было не мало и свјтскихъ дицъ и при тоиъ не только
дворянъ, но и разночинцевъ. Столь значите.льное число учащихся
свид±тельствуетъ о сильномъ кь 06pa30BaBio, въ особенности
если мы примемъ во печальную обстановку, въ которой на-
ходились MH0Tie ученики: они домны была распјвать ванты подъ
овнами харьковсвихъ обывателей а выучивать въ бурс'ћ уроки ори
горящей лучины. Но эти б%дниви, все имущество которыхъ
иногда состояло изъ „вязаночки книгъ да войлочка и подушки“, явля-
дись истинными просвТтителаии юношества, живя на конди1јахъ у пошеЬ•
щиковъ, купцовъ, священниковъ и даже мјщанъ и обучая Д'ћтей нхъ
развымъ наувамъ. XapbR0Bckii восаиталъ многихъ д±ятелей,
занавшихъ потоиъ выдающееса на разныхъ поприщахъ госу-
дарственной службы; изъ него вышли также MH0TiH лица,
видное Мсто и въ acTopia мЈстнаго и обще-русскаго
Достаточно указать на знаменитаго переводчика Гн•ђдича, про-
фессора Московскаго университета, создателя скептической школы въ рус-
свой М. Т. Каченовскаго, перваго русскаго клинициста
• Ивановича Базилевича, Московскаго попечвтела, Михаила Ива-
новича Ковалевскаго, попечитела Харьвовскаго университета 3. Я.
КарнТева, Нижегородскаго губернатора А. М. Руновскаго, директора пе-
дагогическаго института Я. В. Толмачева и др. И воспитанники E0.ueI'iYMa
потомъ съ благодарностью вспоминали о своей alma-mater. Вотъ что
говорить одинъ изъ нихъ сенаторъ Лубнновс1йй: „превосходное учебное
быль Xapbk0BcRitt не взирая на всев недостатки
его въ cpaBHeHia съ нын'Ьшнимъ 06pa30BaHieMb ceMBHapitt и вообще
вс'ћхъ духовныхъ училвщъ. Въ мое время управлялъ инъ префекть
мужь равно почтенный по жизни и но учености. Быль овь
особенно счастливь въ выбор•ћ учителей: они ивли piMkitt даръ раз-
вивать въ мошдыхъ людяхъ здравый смыслъ н внушать имъ охоту,
страсть въ наукт, не умирающую, когда возбудится. Съ такимъ домаш-
нвмъ учителемъ и вышедши изъ школы чему не научишься! Предметовъ
yqeHiH было не много, во преподавались ревностно и основательно.