Предметы въ училищахъ были исклю-

чительно подчинены государственнымъ нуждамъ,

BcJIBX(cTBie чего господствовала односторонность. Глав-

ная цВль духовнаго свелась кь

богословскихъ предметовъ. Правда, въ этой области

весьма трудно было обойтись безъ подготовительнаго

оно и существовало въ вишь классическихъ

языковъ, началь еврейскаго и проч.

Точно такъ же подбирались предметы и въ учи-

лищахъ другихъ Такъ, юнкера при кол-

обучались письму, ариеметикв и „всеЬмъ до-

ламъ, принадлежащимъ въ оной

тому, „что коллежскимъ надлежить“

При этомъ въ разныхъ обучали потреб-

нымъ въ нихъ наукамъ, въ напр.,

„довольному въ искусству“ .

Въ 1748 г. Сенатъ опредВлилъ коллежскимъ юнке-

рамъ читать Генеральный регламенть и

кь гражданскихъ правь

уставы и регламенты и указы“. коллежскихъ

юнкеровъ — прототипъ высшаго юридическаго обра-

зоваввт, но, какъ видите, и оно не удалялось отъ бли-

жайшей практической цВли, хотя въ половинВ XVIII

ст. и пытались нгВсколько расширить круть его вве-

естественнаго права.

Совершенно понятно, что выборъ предметовъ въ

училищахъ, гдв обучались дВти военныхъ, соотвеВт.

ствовалъ будущей служб“В учащихся. Такъ, въ гар-

низонныхъ школахъ всл•вдъ за письму,

и ариеметикВ обучали солдатской

и инженерной наукв. Такъ же было

первоначально поставлено Д“Ьло и въ морскомъ кор-

пус%. Но въ шляхетскихъ корпусовъ есть

одна особенность. Будучи по первоначальному плану

своему чисто военными училищами, они вскор% пре-